【題目】設水稻的有芒(A)對無芒(a)為顯性,非糯粒(B)對糯粒(b)為顯性,這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,現(xiàn)有以下雜交和結果

那么,兩親本的基因型:有芒糯粒和無芒非糯粒依次是(  )

①AAbb、贏aBb、跘abb、躠aBb

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④

【答案】B

【解析】

本題考查基因的自由組合定律,考查自由組合定律的應用。解答本題,可根據(jù)題目所給的顯隱性信息,對兩對相對性狀分別進行分析,根據(jù)后代的表現(xiàn)型和比例推測親代的基因型。

根據(jù)雜交組合一,子代有芒非糯粒無芒糯粒=1∶1,可判斷親本中有芒、非糯性均為雜合子,無芒、糯性為隱性性狀,均為隱性純合子,則兩親本有芒糯粒和無芒非糯粒的基因型依次是③Aabb、aaBb,選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學物質(zhì)。研究人員對純種野生型豌豆進行誘變處理,培育出兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對其遺傳特性的研究實驗。請回答下列問題:

(1)根據(jù)上述雜交結果,可以推測:品系甲與品系乙存在__________對等位基因的控制,豌豆素性狀的遺傳遵循__________定律,品系甲和品系乙的基因型分別為____________________(若受一對等位基因控制,基因用A、a表示,若受兩對等位基因控制,基因用A、a和表示,以此類推),實驗一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是F1產(chǎn)生配子時,________________________________________

(2)現(xiàn)要進一步驗證上述推測,請利用上述實驗中的材料設計雜交實驗予以驗證,要求簡要寫出雜交實驗的過程,并預期實驗結果。

過程:選用實驗一的F1與品系____________雜交。

結果:____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個純種普通小麥品種,品種①:高稈抗。═TRR),品種②:矮稈易感。╰trr),控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,下圖表示利用品種①、②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關育種方法,其中,Ⅰ~Ⅶ代表育種過程,請據(jù)圖回答:

(1)品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是_______,其依據(jù)的原理是_______。

(2)過程Ⅵ常利用_______獲得單倍體幼苗,再通過Ⅶ,即用______人工誘導細胞染色體數(shù)目加倍獲得ttRR,這種育種方法的顯著優(yōu)勢是_______

(3)通過Ⅳ、Ⅴ,也可培育出品種⑥,其中,過程Ⅳ常用X射線等處理植物,處理對象常選用萌發(fā)的種子和幼苗,其原因是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用.

(1)油菜果皮細胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細胞器是 . 光合作用產(chǎn)生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子.種子細胞內(nèi)的蔗糖濃度比細胞外高,說明種子細胞吸收蔗糖的跨(穿)膜運輸方式是
(2)如圖表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化.分析可知,第24天的果實總光合速率(填“大于”或“小于”)第12天的果實總光合速率.第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少.葉綠素含量減少使光反應變慢,導致光反應供給暗反應的減少,光合速率降低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細胞分裂圖,下列說法正確的是(
A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細胞分裂時期
B.乙圖所示時期,該細胞中有兩個四分體和兩個染色體組
C.甲、乙、丙、丁所示細胞可出現(xiàn)在卵原細胞分裂過程中
D.丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為番茄組織培養(yǎng)過程的流程圖解,請據(jù)圖回答下例問題.

(1)圖中的葉組織塊要經(jīng)過(填“消毒”或“滅菌”)后,才能接種.在工作臺上接種時,為了避免微生物污染,接種過程要在旁進行.
(2)該過程所用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 , 在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加 , 其中啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素是 . 用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常采用的滅菌方法是
(3)圖中b表示番茄組織培養(yǎng)中的過程.在過程c中,若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是
(4)番茄葉組織塊能夠形成番茄幼苗所依據(jù)的原理是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與性狀有關的說法正確的是

A. 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同

B. 基因型相同的生物,表現(xiàn)型不一定相同

C. 棉花的細絨和長絨屬于相對性狀

D. 控制相對性狀的基因不一定位于同源染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因突變的說法中正確的是

A. 如果沒有外界因素的誘導,基因突變不會發(fā)生

B. DNA分子中堿基序列發(fā)生改變即可引起基因突變

C. 基因突變的方向與環(huán)境沒有明確的因果關系

D. 基因突變的隨機性表現(xiàn)在可發(fā)生于所有生物中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫外線能破壞生物體內(nèi)的脂質(zhì)。據(jù)此分析,植物短暫暴露在高強度紫外線下,光合作用立即明顯受到抑制的原因最可能是

A. 催化光反應的酶收到破壞

B. 催化暗反應的酶收到破壞

C. 類囊體的薄膜被破壞

D. 氣孔關閉,CO2無法進入細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案