【題目】下圖表示合在一起的動、植物細胞亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答:
(1)如果A圖為洋蔥根尖細胞,則不應該有細胞器________(填序號)。
(2)如果B細胞為人體的心肌細胞,則細胞器________(填序號)含量很多。
(3)呼吸作用的主要場所在________(填序號)。
(4)若某細胞同時有甲乙圖中各種細胞器(結構),則為_______細胞。
(5)“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,與之有關的細胞結構是_____(填序號)。
(6)與能量轉換有關的細胞器是________(填序號)。
(7)結構1的主要成分為________。
【答案】 4 3 3 低等植物 11 3、4 纖維素(果膠)
【解析】試題分析:以題意和圖示信息為解題的切入點,據(jù)此準確定位圖A、B所示細胞類型,明辨圖中數(shù)字所示結構名稱,圍繞動、植物細胞的亞顯微結構和功能等相關知識點,進而對各問題情境進行分析解答。
(1) 如果A圖為洋蔥根尖細胞,則不應該有細胞器[4] 葉綠體。
(2) 如果B細胞為人體的心肌細胞,因心肌細胞能夠自動地有節(jié)律地收縮,消耗的能量多,與此功能相適應,所以細胞器[3]線粒體含量很多。
(3) 有氧呼吸是呼吸作用的主要方式,[3]線粒體是有氧呼吸的主要場所。
(4) 中心體存在于動物細胞和某些低等植物細胞中。若某細胞同時有甲、乙圖中各種細胞器(結構),則為低等植物細胞。
(5) “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,是與[11]液泡中含有的花青素有關。
(6) 與能量轉換有關的細胞器是[3]線粒體和[4]葉綠體。
(7) 結構1為植物細胞壁,其主要成分為纖維素和果膠。
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【題目】如圖為不同因素與酶促反應速率的關系圖,A―→B代表酶促反應速率坐標(0~100%),A―→C代表溫度坐標(0~70 ℃),C―→B代表溶液酸堿度坐標(pH=0.1~14),下列敘述中不正確的是(各線段含義提示:例如EH線段表示溫度為E時,該酶的酶促反應速率為H)
A.GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內
B.FI線段可用來體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點
C.據(jù)圖可說明影響某酶酶促反應速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度
D.GH、GI線段所代表的某酶酶促反應速率差異的關鍵影響因素是溫度
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【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化
B.刺激D處,肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強
C.興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉變
D.③的內容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性
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【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性.研究者在熱泉中的嗜熱菌中提取了高溫淀粉酶,有關高溫淀粉酶的實驗研究如圖所示(曲線①為相對酶活性,曲線②為殘余酶活性).(殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長時間,然后在最適溫度下測得酶活性.)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )
A.該酶只能在最佳溫度范圍內測出活性
B.實驗結果表明使用該酶的最佳溫度是30℃
C.曲線②各數(shù)據(jù)點的數(shù)據(jù)是在80℃時測得的
D.低于最適溫度下保溫不影響殘余酶的活性
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【題目】甲圖中,A,B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡.氣球內的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內CO2濃度不變)初始時指針指向正中零的位置.乙圖為相同時間內測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉格數(shù)的關系曲線,每次實驗后指針復零.下列對于相關描述,不正確的是( )
A.在適宜光照條件下,指針將向右偏轉
B.該實驗的自變量為光照強度,C點的含義為單位時間內O2釋放量最大
C.ce段說明隨燈光距離的增大,單位時間內O2釋放量減少
D.f點與a、b、C、d點的指針的偏轉方向相同,但數(shù)值較小
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【題目】紙層析法分離葉綠體色素時,濾紙條從上至下第三條的色素名稱和顏色分別是( )
A. 葉綠素a、藍綠色 B. 葉綠素b、黃綠色
C. 胡蘿卜素、橙黃色 D. 葉黃素、黃色
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【題目】下列不屬于細胞凋亡的是( )
A. 手指發(fā)育過程中,指間細胞的自動死亡
B. 紅細胞壽命只有120天左右,紅細胞的自我更新
C. 被病原體感染的細胞被清除
D. 被濃硫酸燒傷而死亡的細胞
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【題目】陡坡在封山育林后若干年內,經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種的種群密度變化如圖所示.下列分析錯誤的是( 。
A.調查植物種群密度常用的方法是樣方法
B.物種①密度上升的原因是出生率大于死亡率
C.物種①比物種②耐干旱能力低所以逐漸消失
D.在適宜氣候條件下該群落最終演變?yōu)樯?/span>
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