如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)成圖中[1]的化學(xué)成分主要是
 
,它有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用.
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,糖類主要存在于[]
 
中.
(3)該細(xì)胞中沒有,而動(dòng)物細(xì)胞中有的細(xì)胞器是
 

(4)若用該圖表示根尖成熟區(qū)的一個(gè)細(xì)胞,則不該具有的一個(gè)結(jié)構(gòu)是[]
 

(5)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者主要是在圖中[]
 
處合成的,該過程所需能量主要由[]
 
供給的.
(6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的細(xì)胞器有[]
 
、[]
 

(7)藍(lán)藻細(xì)胞與該圖所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[]
 

(8)[]
 
與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡.
解答: 解:(1)圖中1是細(xì)胞膜,其化學(xué)成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),它有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用.
(2)西瓜果肉細(xì)胞的糖類主要存在于14液泡中.
(3)中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,圖示細(xì)胞不含中心體.
(4)根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒有4葉綠體.
(5)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是13核糖體;蛋白質(zhì)合成所需要的能力主要由11線粒體提供.
(6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的細(xì)胞器有4葉綠體、11線粒體.
(7)藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,圖示細(xì)胞是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是13核糖體.
(8)6核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
故答案為:
(1)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)   
(2)[14]液泡   
(3)中心體                       
(4)[4]葉綠體     
(5)[13]核糖體[11]線粒體
(6)[4]葉綠體[11]線粒體  
(7)[13]核糖體
(8)[6]核仁
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分布、結(jié)構(gòu)和功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能造成種群基因頻率發(fā)生定向改變的因素是( 。
A、基因重組B、基因突變
C、隔離D、自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程中,決定氨基酸的密碼子位于( 。
A、染色體上B、DNA上
C、mRNA上D、tRNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,其中a表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物總能量,b表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量.分析回答:
生物 a b
浮游植物 9000 8100
浮游動(dòng)物 700 600
雙翅目幼蟲 150 120
搖蚊 1000 900
太陽魚 300 210
鱸魚 45 30
(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物鏈共有
 
條.其中處于第五的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物是
 

(3)一年內(nèi)bi的利用途徑有
 
(至少答三項(xiàng)).
(4)如果能量傳遞效率=(第n營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量)/(第n-1營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量),則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是
 

(5)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中的各種生物、太陽能及土壤等非生物的物質(zhì)外,還應(yīng)必不可少的生物類群是
 

(6)鱸魚味道鮮美,如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚,則搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會(huì)發(fā)生的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為
 
;若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb理論上有
 
株.
(2)經(jīng)過①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為
 
;育種原理是
 
.育種中使用的秋水仙素的主要作用是
 
.過程⑤常采用的方法是
 
,獲得的新品種應(yīng)是
 
;與“過程①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是
 

(3)經(jīng)過⑦培育出新品種的育種方式稱為
 
;處理對(duì)象常選用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A與a、B與b)控制,葉片寬度由等位基因(D與d)控制,三對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上.已知花色有三種表現(xiàn)型,紫花(A-B-)、粉花(A-bb)和白花(aaB-或aabb).如下表所示為某校的同學(xué)們所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問題:
組別親本組合F1的表現(xiàn)型及比例
紫花粉花白花紫花粉花白花
寬葉寬葉寬葉窄葉窄葉窄葉
紫花寬
葉×紫
花窄葉
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
紫花寬
葉×白
花寬葉
9
16
3
16
0
3
16
1
16
0
粉花寬
葉×粉
花窄葉
0
3
8
1
8
0
3
8
1
8
(1)根據(jù)上表中
 
雜交組合,可判斷葉片寬度這一性狀中
 
是隱性性狀.
(2)寫出甲、乙兩個(gè)雜交組合中親本紫花寬葉植株的基因型:甲
 
.乙
 

(3)若只考慮花色的遺傳,乙組產(chǎn)生的F1中全部紫花植株自交,其子代植株的基因型共有
 
種,其中粉花植株所占的比例為
 

(4)某實(shí)驗(yàn)田有一白花植株,如果要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為
 
的純合個(gè)體與之雜交.請(qǐng)寫出預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論.(假設(shè)雜交后代的數(shù)量足夠多)
①若雜交后代全開紫花,則該白花植株的基因型為
 

②若雜交后代中既有開紫花的又有開粉花的,則該白花植株的基因型為
 

③若雜交后代
 
,則該白花植株的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

看圖回答下列問題:
(1)由A、B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可看出他們屬于
 
生物.
(2)含有核糖體,但無染色體的一組生物是
 
(只填字母).
(3)B和D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的區(qū)別是前者
 

(4)一個(gè)A既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的
 
層次又屬于
 
層次.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩株純種六倍體普通小麥(體細(xì)胞中含有42條染色體),一株普通小麥性狀是高稈(D)抗銹病(T);另一株普通小麥的性狀是矮稈(d)易染銹病(t),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.

(1)方法Ⅰ的主要育種原理是
 
;方法Ⅱ的育種名稱是
 

(2)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在
 
,此時(shí)細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體.
(3)(三)過程常用的方法為
 
,此過程一個(gè)細(xì)胞中最多可含有
 
個(gè)染色體組.
(4)(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是
 
,如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代的基因型及比例為
 

(5)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 
;如果按(六)過程自交1次,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于豐富度的敘述不正確的是( 。
A、群落中生物個(gè)體數(shù)目的多少稱為豐富度
B、不同群落生物的豐富度不同
C、從赤道到北極,群落的豐富度逐漸減少
D、豐富度越大的群落,其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

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