【題目】下圖是利用生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛和轉(zhuǎn)基因萵苣的過程圖解，請回答下列問題：

（1）圖中獲取大量目的基因的方法是______________，完成過程①、⑤需要使用的酶有_____________。

（2）圖中過程②常采用的方法是___________。檢測目的基因是否導(dǎo)入受精卵，在分子水平上采用的方法是____________。

（3）利用Ti質(zhì)粒作為載體是由于該質(zhì)粒上具有___________，它能將目的基因整合到受體細(xì)胞的__________上。

（4）圖中過程④需要借助___________技術(shù)才能獲得轉(zhuǎn)基因牛。如果萵苣的受體細(xì)胞是體細(xì)胞，需要通過___________技術(shù)才能獲得轉(zhuǎn)基因萵苣。

【答案】 PCR 限制酶、DNA連接酶 顯微注射法 DNA分子雜交 T-DNA 染色體DNA 胚胎移植 植物組織培養(yǎng)

【解析】試題分析：本題結(jié)合圖解，綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題；識(shí)記胚胎移植的具體過程；識(shí)記早期胚胎發(fā)育的過程。能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。分析題圖，圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建、②表示利用顯微注射法將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的受精卵中、③表示早期胚胎發(fā)育過程、④表示胚胎發(fā)育及妊娠過程、⑤表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程、⑥表示將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞、⑦表示植物的組織培養(yǎng)技術(shù)。

（1）PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因；①⑤是基因表達(dá)載體的構(gòu)成過程，該過程首先需要用限制酶處理外源DNA分子和運(yùn)載體，其次還需用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子。

（2）圖中過程②常采用的方法是顯微注射法；檢測目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞需要采用DNA分子雜交技術(shù)。

（3）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上，根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn)，如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以把目的基因整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上。

（4）胚胎工程的最后一步是胚胎移植；如果萵苣的受體細(xì)胞是體細(xì)胞，需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)才能獲得轉(zhuǎn)基因萵苣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，植物激素的調(diào)節(jié)作用至關(guān)重要。下圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系�；卮鹣铝袉栴}：

（1）據(jù)圖分析可知，根、芽兩種器官對(duì)生長素的敏感程度不同，其中對(duì)生長素更為敏感的器官是________；不同生長素濃度對(duì)同一器官的生理作用具有____________，即高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長。

（2）水平放置的植物，由于___________的作用，根的近地側(cè)生長素濃度范圍通常是________mol/L，使近地側(cè)生長受到抑制，從而造成根的向地生長。能促進(jìn)芽生長而抑制根生長的生長素濃度范圍是______mol/L。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究生長素和乙烯的關(guān)系，科研人員將某植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________，因變量是____________。為了使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在_______________中，作為對(duì)照組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．血漿中滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機(jī)鹽離子含量無關(guān)

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素、蛋白質(zhì)、RNA的基本組成單位依次是

A. 葡萄糖、多肽和氨基酸

B. 葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸

C. 氨基酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸

D. 糖原、多肽和核苷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑥表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. ①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B. 當(dāng)a處受刺激時(shí)，形成局部電流，興奮只能向②傳導(dǎo)

C. ⑥處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 反射活動(dòng)必須以完整的反射弧為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為植物學(xué)家薩克斯做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他把綠色的葉片放在暗處幾小時(shí)后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光．一段時(shí)間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘蒸汽處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)。圖乙是一種細(xì)胞器及其中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)示意圖。分析甲、乙圖回答問題：

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，遮光部分不變藍(lán)，說明此處沒有_____生成，實(shí)驗(yàn)證明______是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的環(huán)境條件。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，要將植物放在暗處幾個(gè)小時(shí)，其目的是：___________________。

（2）圖甲所示實(shí)驗(yàn)使用綠色植物的綠葉作為實(shí)驗(yàn)材料研究光合作用，是因?yàn)榫G葉中含有_______________的色素，這些色素分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的 _____（填“A”或“B”）處。

（3）圖乙中A處發(fā)生的釋放O2的化學(xué)反應(yīng)稱為________________ 反應(yīng)，B處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)途徑稱為__________循環(huán)。

（4）圖乙中，在B處反應(yīng)中C3接受A處生成的______釋放的能量并且被A處形成的_____還原。B處反應(yīng)是科學(xué)家用放射性同位素______做實(shí)驗(yàn)研究探明的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞在一定的光照下光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。ⅠⅦ代表物質(zhì)，①⑤代表過程。據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖甲中的A、B階段分別表示_______________、_______________。

（2）圖甲中所示的物質(zhì)Ⅱ是_____________，圖乙中所示的物質(zhì)Ⅶ是_____________，過程②是在葉綠體的_____________進(jìn)行的。過程④是在細(xì)胞的________(具體場所)進(jìn)行的。

（3）光照強(qiáng)度、溫度、C02濃度等外界因素都能影響光合作用強(qiáng)度，其中主要影響B(tài)階段的因素是________。若將該植物周圍的C02由較低濃度快速升到較高且適宜濃度，短時(shí)間內(nèi)甲圖中的C3的含量將________(填“增加、減少或不變”）。

（4）糧食儲(chǔ)藏過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大的現(xiàn)象，這是因?yàn)榧?xì)胞進(jìn)行了圖中________(填甲或乙）過程產(chǎn)生了________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物有絲分裂示意圖（此植物體細(xì)胞有6條染色體），根據(jù)圖回答：

（1）用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序　________．

（2）寫出字母對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂時(shí)期：B為_______________期，E為________期．

（3）B 圖中的染色體數(shù)是________條；染色單體數(shù)是________條，DNA數(shù)是________個(gè)；

（4）若要觀察此植物的染色體形態(tài)，需要制作臨時(shí)裝片，制作裝片過程中，主要操作步驟的正確順序應(yīng)該是________

A．解離、漂洗、染色、制片 B．漂洗、解離、染色、制片

C．解離、染色、漂洗、制片 D．漂洗、染色、解離、制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中 A、B 代表元素，Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中 X、Y、Z、P 分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請據(jù)圖回答 下列問題：

(1)甲圖中 A 代表的元素是(用元素符號(hào)填寫)_____。

(2)圖中 X 是_____，Ⅰ在小麥種子中主要是指_____。

(3)若Ⅳ分子由 n 個(gè) P 分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為 m)組成的 2 條鏈組成，則該Ⅳ分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為_____。

(4)生物體中的Ⅱ、Ⅲ可以通過_____進(jìn)行染色，染色后Ⅲ呈現(xiàn)出_____色。

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