【題目】下列關(guān)于高倍鏡的描述，錯誤的是

A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B．先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)

C．把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

【答案】B

【解析】高倍鏡使用過程應(yīng)遵循先低倍后高倍的原則，A正確；調(diào)成高倍鏡之后，應(yīng)該用細準焦螺旋，不能使用粗準焦螺旋。B錯誤；換成高倍鏡之后，視野更暗，所以通過調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野變亮，C正確；高倍鏡使視野變小，但是看到的物體被放大。D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，正確的是

A．膜泡運輸離不開膜蛋白的識別作用

B．細胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過核孔進行

C．線粒體膜上有運輸葡萄糖的載體，沒有運輸O2的載體

D．溫度影響氨基酸的跨膜運輸，不影響O2的跨膜運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列育種方式中培育原理相同的一組是

A. 太空椒和抗蟲棉 B. 耐儲存的番茄和超級綿羊

C. 矮稈抗病雜交水稻和無子番茄 D. 青霉素高產(chǎn)菌株和八倍體小黑麥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對相對性狀,育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)的基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低。為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專家對深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ為染色體)所示過程的技術(shù)處理,得到了基因型為ⅡbⅡ(右上角字母表示該染色體所含有的基因,沒有字母表示該染色體不含此基因)的粉紅棉新品種,解決了單倍體植株棉纖維少的難題。回答下列問題：

(1)圖中培育新品種的處理過程發(fā)生的變異為__________,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了一種白色棉,該白色棉新品種的基因型是____。請用遺傳圖解說明該白色棉新品種產(chǎn)生的過程。_________

(2)通過分析,粉紅棉新品種的種子不能大面積推廣。欲得到能大量推廣的粉紅棉種子,最簡單的育種方法是______________________(寫明材料和方法即可)。

(3)圖中基因A、a控制的性狀分別是抗旱與不抗旱,則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2），能在纖維細胞中特異性表達，產(chǎn)生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解，棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種，科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達載體，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入棉花細胞，成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種，具體過程如下。請分析回答：

（1）①和②過程中所用的限制性內(nèi)切酶分是 、 。

（2）基因表達載體除了圖示組成外，至少有 等（至少答兩個）。

（3）③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達載體。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正義基因表達載體獲得0．05kb、3．25kb、5．95kb、9．45kb四種長度的DNA片段，則用NotⅠ酶切反義基因表達載體獲得DNA片段的長度應(yīng)是 和 。

（4）④過程中利用農(nóng)桿菌介導轉(zhuǎn)化棉花細胞的過程中，整合到棉花細胞染色體DNA的區(qū)段是 ，轉(zhuǎn)化后的細胞再通過 形成植物體。

（5）導入細胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補配對，從而 （促進或抑制）基因的表達，其意義是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的自由組合定律揭示出 ( )

A. 等位基因之間的關(guān)系

B. 非等位基因之間的關(guān)系

C. 非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系

D. 同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)C02濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是

A．—直降低，直至為零

B．—直保持穩(wěn)定，不變化

C．降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定

D．升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷以下說法錯誤的是(　　)

A. 垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素

B. 垂體可分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素

C. 下丘腦可通過分泌激素間接調(diào)節(jié)垂體的活動

D. 血液中較高的甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文自然選擇學說不能在根本上加以解釋的是 (　　)

A．遺傳和變異的原因 B．人工選擇 C．生存斗爭 D．生物的適應(yīng)性

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