【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是

A．膜泡運(yùn)輸離不開(kāi)膜蛋白的識(shí)別作用

B．細(xì)胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過(guò)核孔進(jìn)行

C．線粒體膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體，沒(méi)有運(yùn)輸O2的載體

D．溫度影響氨基酸的跨膜運(yùn)輸，不影響O2的跨膜運(yùn)輸

【答案】A

【解析】膜泡運(yùn)輸是一種高度有組織的定向運(yùn)輸，各類運(yùn)輸泡之所以能夠被準(zhǔn)確地運(yùn)到靶細(xì)胞器，主要是因?yàn)榧?xì)胞器上具有特殊的膜蛋白，A正確；細(xì)胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換不全部通過(guò)核孔進(jìn)行，氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通過(guò)核膜，B錯(cuò)誤；葡萄糖不進(jìn)入線粒體，所以線粒體膜上沒(méi)有運(yùn)輸葡萄糖的載體，C錯(cuò)誤；O2的跨膜運(yùn)輸也會(huì)受到溫度的影響，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆花有腋生和頂生兩種，受一對(duì)遺傳因子B、b控制，下列是幾組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析回答下列問(wèn)題：

（1）豌豆花腋生和頂生是一對(duì)________性狀，_______為顯性。

（2）組合二親本的遺傳因子組成是____________。

（3）組合三后代的腋生豌豆中雜合子占__________。（以百分號(hào)的形式填寫(xiě)）

（4）在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，在遺傳學(xué)上稱為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中AF表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像，G表示某分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞圖像B所代表的細(xì)胞名稱和分裂時(shí)期分別是__________、__________。

（2）經(jīng)圖中D→E→F過(guò)程形成的子細(xì)胞基因型為_________。

（3）寫(xiě)出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型：_____________。

（4）圖中AE細(xì)胞中不含同源染色體的是_____________。

（5）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)，a和a的分離發(fā)生在圖G中的_________用數(shù)字表示)階段。

（6）圖G中3處變化發(fā)生的原因是_________________________。

（7）卵細(xì)胞與精子的相互識(shí)別與細(xì)胞膜上的_________（物質(zhì)名稱）有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜合子高莖豌豆(Dd)自交,其后代中雜合子的幾率是

A. 2/3 B. 1/2

C. 1/3 D. 3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A／a、B／b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖ll所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A. 白：粉：紅，3：10：3 B. 白：粉：紅，3：12：1

C. 白：粉：紅，4：9：3 D. 白：粉：紅，6：9：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為………（ ）

A. 低溫、干燥、低氧B. 低溫、濕度適中、低氧

C. 高溫、干燥、低氧D. 高溫、濕度適中、高氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖顯示了某表現(xiàn)型正常女性的部分染色體及其基因組成，基因A-a和B-b分別與兩種遺傳病的發(fā)生有關(guān)，其中基因B-b位于X染色體上。

（1）若該女性與一正常男性結(jié)婚，僅考慮基因B-b，則所生育孩子的表現(xiàn)型是_____________。

（2）若同時(shí)考慮兩對(duì)基因，則該女性將致病基因傳遞給孩子的可能性是_____________。

（3）如何用調(diào)査法判斷基因B-b控制疾病的顯隱性關(guān)系：__________________________。

（4）為了降低生出患兒的概率，可采取的措施有：_________________________。

（5）該致病基因控制的蛋白質(zhì)能否在圖示時(shí)期合成并簡(jiǎn)述理由__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某種分泌蛋白的合成過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①上通�？梢韵嗬^結(jié)合多個(gè)②

B. ①上面的堿基可以和③上的密碼子配對(duì)

C. 此過(guò)程有水生成，主要發(fā)生在細(xì)胞核中

D. ④形成后就進(jìn)入高爾基體加工，然后分泌出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡的描述，錯(cuò)誤的是

A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C．把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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