細胞結(jié)構(gòu) | 附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 高爾基體 | 靠近細胞膜的囊泡 |
時間/min | 3 | 17 | 117 |
A、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成 |
B、高爾基體膜內(nèi)向與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,向外與細胞相連 |
C、分泌蛋白從核糖體到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,再到細胞膜,穿過3層生物膜 |
D、靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸 |
B、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,有保溫、減壓等作用則②是固醇 |
C、若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA或RNA |
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的檢測 |
B、脂肪的檢測需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒 |
C、檢測還原糖時,在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液 |
D、雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組右管液面變化,表示的是微生物細胞呼吸時氧氣的消耗量 |
B、乙組右管液面變化,表示的是微生物細胞呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值 |
C、甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行需氧呼吸 |
D、甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應(yīng)激素 |
B、圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞,A為胰高血糖素,B為胰島素 |
C、結(jié)構(gòu)③通過釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌 |
D、由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,美洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境 |
B、美洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,非洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境 |
C、非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都能適應(yīng)環(huán)境 |
D、非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇是對種群的有利基因進行選擇,且決定了新基因的產(chǎn)生 |
B、種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
C、種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小 |
D、隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進化的必要條件 |
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