實驗室內(nèi)有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運(yùn)動,它們就能維持正常,當(dāng)它們進(jìn)食后,它們的血糖濃度會輕微上升,然后下降至一個恒定狀態(tài);然而只要讓老鼠運(yùn)動或禁食一餐,它們的血糖濃度就會迅速下降,進(jìn)而昏迷.這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是( 。
A、胰島B細(xì)胞受損
B、體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰島素的受體
C、無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D、體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素促進(jìn)細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,具有降血糖的作用,胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
解答: 解:A、進(jìn)食后血糖輕微上升,后降至一個恒定狀態(tài),說明胰島B細(xì)胞正常,A錯誤;
B、若體內(nèi)缺乏胰島素受體,則胰島素不能降低血糖,即進(jìn)食后不能下降到恒定狀態(tài),B錯誤;
C、若無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原,則血糖不會下降,C錯誤;
D、讓老鼠運(yùn)動或禁食,血糖迅速下降,說明肝糖原不能轉(zhuǎn)化成血糖,可能是體內(nèi)缺乏相應(yīng)的受體,D正確.
本題選:D.
點評:本題考查血糖調(diào)節(jié),解題關(guān)鍵是能讀懂題意,從題中給出的文字中獲得相關(guān)信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
如圖1為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;男性人群中隱性基因a占1%.請分析并回答問題:

(1)甲病的遺傳方式為
 
染色體,
 
性遺傳.
(2)Ⅱ5個體的基因型是
 

(3)Ⅲ7為甲病患者的可能性是
 

(4)若Ⅲ7在一次核泄漏事故中受到核輻射,其睪丸中約4%的精原細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)異常,即圖2中③號染色體著絲粒不能分裂,其他染色體正常分配,則圖2所示的細(xì)胞為
 
細(xì)胞,該男性產(chǎn)生的異常配子占總配子數(shù)的
 
%.
(5)B和b是一對等位基因.為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系,遺傳學(xué)家對若干基因型為AaBb和AABB個體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析.結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBB和AABb兩種.據(jù)此,可以判斷這兩對基因位于
 
(填同源或非同源)染色體上,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物遺傳變異的敘述,正確的是( 。
A、基因都是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀
B、若某生物精原細(xì)胞含有n對等位基因,則其產(chǎn)生的配子的基因型種類為2n
C、人工誘導(dǎo)多倍體方法很多,目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細(xì)胞
D、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目、種類或排列順序會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與細(xì)胞呼吸過程中相關(guān)物質(zhì)變化示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、①過程發(fā)生于線粒體中
B、光合作用與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]均用于產(chǎn)生水
C、當(dāng)該細(xì)胞中②過程強(qiáng)度大于①過程時,則該植株一定表現(xiàn)為正常生長
D、②過程產(chǎn)生的[H]為碳反應(yīng)中三碳酸分子提供磷酸基團(tuán),形成三碳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植株上一枝條發(fā)生了多項性狀改變,這些改變?nèi)慷际怯娠@性變隱性,原因可能是( 。
A、染色體倒位或易位
B、單個基因突變或基因重組
C、基因重組或染色體整倍變異
D、染色體片段缺失或染色體非整倍變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)減數(shù)分裂的說法不正確的是( 。
A、染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B、細(xì)胞的減數(shù)分裂過程是先有人預(yù)測而后通過顯微鏡觀察證實
C、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞中不一定都含有Y染色體
D、處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細(xì)胞染色體數(shù)目正好和核DNA分子數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞中核酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、原核細(xì)胞內(nèi),核酸的合成與某些蛋白質(zhì)直接相關(guān)
B、真核細(xì)胞內(nèi),蛋白質(zhì)的多樣性僅由核酸的堿基組成序列決定
C、若用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞一段時間,則3H肯定會出現(xiàn)在染色體上
D、若用3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)細(xì)胞一段時間,可發(fā)現(xiàn)3H僅分布在細(xì)胞膜上和細(xì)胞膜外

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.下列敘述錯誤的是(  )
A、②~④分別代表血液、組織液和淋巴,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、②中無機(jī)鹽濃度過高時,下丘腦某些細(xì)胞分泌會增強(qiáng)
C、正常情況下,②~④的成分保持不變,是通過機(jī)體的調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的
D、②~④的總量比細(xì)胞內(nèi)液的量多,是人體新陳代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素
B、下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌
C、該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式
D、缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會增加

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