【題目】如下圖表示一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過(guò)程中離子運(yùn)輸途徑。該細(xì)胞受到刺激時(shí),通過(guò)④途徑運(yùn)輸離子,形成動(dòng)作電位。下列說(shuō)法正確的是(

A.由圖可知,②③途徑屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B.④途徑的發(fā)生使膜內(nèi)◆離子濃度高于膜外

C.正常情況下,離子的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)

D.靜息時(shí)由于①途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)

【答案】A

【解析】

在未受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)。這時(shí),由于膜內(nèi)外特異的離子分布特點(diǎn),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正。當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí),這個(gè)部位的膜兩側(cè)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。而鄰近的未興奮部位仍然是內(nèi)負(fù)外正。在興奮部位和未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了局部電流。

A、由圖可知,②③均需要載體蛋白協(xié)助,且消耗ATP,為主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;

B、該細(xì)胞受到刺激時(shí),通過(guò)④途徑使◆內(nèi)流,形成動(dòng)作電位,故◆代表鈉離子。但由于鈉鉀泵的存在,膜內(nèi)鈉離子(◆)離子濃度一直低于膜外,B錯(cuò)誤;

C、正常情況下,由于鈉鉀泵的存在,膜內(nèi)鉀離子()離子濃度一直高于膜外,C錯(cuò)誤;

D、靜息時(shí),通過(guò)①途徑使外流,即鉀離子外流,膜電位分布為內(nèi)負(fù)外正,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)自花受粉植物光合作用的影響,并培育高產(chǎn)新品種。下圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖B、G點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所________(填“是”或“不是”)完全相同。

(2)由圖可知,該植株光照時(shí)間至少有____h,其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有____________,限制EF段的主要環(huán)境因素為______________。

(3)F點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的制造量是____________mmol/h(用氧氣產(chǎn)生量表示)。

(4)當(dāng)CO2濃度變?yōu)?.3%的條件下再測(cè)得相關(guān)的曲線,分析S1、S2和S3的面積變化分別是__________、________________(填“增大”“不變”或“減小”)。

(5)為獲得高產(chǎn)品新種,科研人員對(duì)該植株進(jìn)行誘變處理,若該種植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變(顯性基因突變?yōu)殡[性基因)和顯性突變(隱性基因突變?yōu)轱@性基因),且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體,則最早在子____代中能觀察到該顯性突變的性狀;最早在子____代中能分離得到顯性突變純合體;最早在子____代中能觀察到該隱性突變的性狀;最早在子____代中能分離得到隱性突變純合體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落空間結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是

A. 森林中植物的分層現(xiàn)象主要與光照有關(guān)

B. 群落的垂直結(jié)構(gòu)利于群落充分利用空間和資源

C. 動(dòng)物群落的水平分布一般都是均勻的

D. 玉米和花生套種利用了群落空間結(jié)構(gòu)的原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為細(xì)胞提供能源的主要物質(zhì)是

A.核糖B.果糖C.葡萄糖D.所有的單糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( )

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C.遺傳和代謝控制中心

D.作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖A、B、C、D、E五個(gè)細(xì)胞是某種生物個(gè)體不同細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞含4條染色體,基因型為FfHh)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)上圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是__________,具有2個(gè)四分體的細(xì)胞是__________。

(2)A細(xì)胞染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是__________,屬于__________期。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有__________。

(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有__________。

(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有__________。

(6)細(xì)胞D的基因組成可能有__________種。

(7)正常情況下基因H與基因h的分離可開(kāi)始于圖中__________細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的兩種細(xì)胞的一部分,下列對(duì)它們參與的相關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程的描述不正確的是( )

A. 甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解

B. 甲圖如果是突觸小體,3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化

C. 如果甲圖是胰島B細(xì)胞,則3可以促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞

D. 血液中適當(dāng)濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

步驟中加入的C ,步驟中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越

。若步驟中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)

2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

X處理的作用是使 。若中顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填深于、淺于無(wú)明顯差異),且中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填深于、淺于無(wú)明顯差異),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是

A. 飲水不足,抗利尿激素增加會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B. 內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系

C. 內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

D. 細(xì)胞內(nèi)外液Na+K+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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