【題目】為細(xì)胞提供能源的主要物質(zhì)是

A.核糖B.果糖C.葡萄糖D.所有的單糖

【答案】C

【解析】

糖類是主要的能源物質(zhì)，主要分為單糖（如葡萄糖、果糖等）、二糖（如蔗糖、麥芽糖、乳糖等）和多糖（糖原、纖維素、淀粉）。

AD、核糖不是能源物質(zhì)，AD錯誤；

BC、呼吸作用最常利用的底物是葡萄糖，為細(xì)胞提供能源的主要物質(zhì)是葡萄糖，不是果糖，B錯誤、C正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的性別決定方式為ZW型性別決定，k基因是Z染色體上的隱性致死基因。含k基因的雜合子雄雞與正常的雌雞交配，共孵化出120只小雞。這120只雞的雌雄比例為

A. 雌：雄="2:1"B. 雄：雌="2:1"C. 雌：雄="1:1"D. 雌：雄=3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅海中營群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現(xiàn)象，即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中，總會有一條雌魚變成雄魚，且身體也變得比其他雌魚健壯。為解釋該現(xiàn)象，有人做了如下兩組實驗(注：兩組紅鯛魚生長狀況、實驗裝置、條件及時間都相同)。該實驗說明

A. 環(huán)境因素對生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用

B. 生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果

C. 生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定

D. 紅鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對照實驗，實驗組設(shè)計如圖所示，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 實驗組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上，對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下

B. 對照組羊毛脂中不含CFM

C. 用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)羊毛脂

D. 若受體中IAA含量與對照組相比明顯低，則說明CFM對極性運輸有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的本質(zhì)及作用的敘述正確的是

A.具有催化作用的物質(zhì)一定是酶

B.酶的化學(xué)本質(zhì)一定是蛋白質(zhì)

C.酶是活細(xì)胞中合成的一類特殊有機物

D.RNA雖具有催化功能但不是酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20 日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見下圖。下列分析不合理的是

A. 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

B. 如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置不會發(fā)生改變

C. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示一神經(jīng)細(xì)胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中離子運輸途徑。該細(xì)胞受到刺激時，通過④途徑運輸離子，形成動作電位。下列說法正確的是（ ）

A.由圖可知，②③途徑屬于主動運輸

B.④途徑的發(fā)生使膜內(nèi)◆離子濃度高于膜外

C.正常情況下，▲離子的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)

D.靜息時由于①途徑的作用，膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果膠酶可從黑曲霉中提取，下列適于黑曲霉擴大培養(yǎng)的培養(yǎng)基是

A.蛋白胨和酵母提取物培養(yǎng)基B.尿素固體培養(yǎng)基

C.MS培養(yǎng)基D.添加蔗糖的豆芽汁培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，與事實不符的是 （ ）

A.合成ATP所需的能量由磷酸提供

B.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布

C.ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸

D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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同步練習(xí)冊答案