【題目】生物技術的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較容易成功“復生”野驢的方法是（ ）

A．將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B．將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C．取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

【答案】C

【解析】

試題分析：取出野馬的體細胞核移植到母家馬的去核卵細胞中，經(jīng)孕育培育成新個體屬于核移植技術，是目前較成熟的技術，較易成功“復生”野馬，說明細胞核具有全能性；選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程的說法正確的是

A. 細胞生長：核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運輸效率升高

B. 細胞分化：核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但tRNA種類有變化

C. 細胞癌變：細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

D. 細胞凋亡：相關基因活動加強，不利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP的敘述中，正確的（ ）

A. ATP分子中所有的化學鍵都儲存著大量能量，被稱為高能化合物

B. ATP的簡式為Ａ～Ｐ～Ｐ～Ｐ

C. ATP中的大量化學能儲存在腺苷中

D. ATP中的大量化學能儲存在高能磷酸鍵中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，錯誤的是

A. 當氧濃度為a時，酵母菌只進行無氧呼吸

B. 當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸方式有所不同

C. 當氧濃度為c時，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用酵母菌突變體(如圖中的A～E型)研究分泌蛋白的分泌過程以及與分泌相關的基因，揭示了囊泡運輸?shù)倪^程。野生型酵母菌能正常進行分泌蛋白的分泌，突變體由于基因突變，內(nèi)膜結(jié)構(gòu)不正常，導致分泌過程出現(xiàn)障礙。下圖中，能表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)不正常導致分泌過程出現(xiàn)障礙的是(　　)

A. A型、C型 B. A型、B型 C. B型、E型 D. D型、E型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞具有細胞壁，但成分不含纖維素的是

A. 洋蔥表皮細胞 B. 巨噬細胞

C. 大腸桿菌細胞 D. 噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于測交組合的是 （ ）

A. DD×Dd B. DD×dd C. Dd×Dd D. Dd×dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為理解某些生物學問題所建立的一個數(shù)學模型（此圖僅表示一定條件下的變化趨勢）．下列不能用此數(shù)學模型表示的為（ ）
A.若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度
B.若x表示進食后一段時間血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素
C.若x表示生長素濃度，y表示生理作用，則a為對根的促進作用，b為對莖的促進作用
D.若x表示時間，y表示種群數(shù)量，則a可表示競爭中的優(yōu)勢種群，b可表示劣勢種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S（溶質(zhì)R和S均不能通過半透膜），并為一半透性膜（X）隔開．與S相比，R溶液濃度較低．圖中陰影的深淺即代表濃度高低．當U形管內(nèi)達到平衡時，溶液表面與濃度的關系是（ ）

A. 右側(cè)較高，兩溶液濃度相等 B. 右側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高

C. 左側(cè)較高，且右側(cè)濃度較低 D. 兩側(cè)高度相等，濃度相等

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