酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物,生物興趣小組對此進行了下列研究.請你根據(jù)他們的研究內(nèi)容回答問題:
A.酵母細胞的固定化
(1)在制備固定化酵母細胞過程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,原因是
 

(2)如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺,說明
 

(3)本實驗所用的固定化技術(shù)是包埋法,而制備固定化酶則不宜用此方法,原因是
 

(4)利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵,與直接接種酵母菌相比較有哪些優(yōu)點?(說出兩點)
 

 
、
 

B.利用酵母菌制作果酒
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是
 

(2)酵母菌異化作用的類型是
 
;利用酵母菌制作果酒的原理可用反應(yīng)式:
 
表示.
(3)現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其它微生物的生長,采取的措施是
 

(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
來檢驗.
考點:制備和應(yīng)用固相化酶,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:海藻酸鈉溶液固定酵母細胞的注意事項:
1、配制海藻酸鈉溶液:小火、間斷加熱、定容,如果加熱太快,海藻酸鈉會發(fā)生焦糊.
2、海藻酸鈉溶液與酶母細胞混合:冷卻后再混合,注意混合均勻,不要進入氣泡.
3、制備固定化酵母細胞:高度適宜,并勻速滴入
4、剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)冷卻后再與酵母菌混合,否則溫度過高會導(dǎo)致酵母菌死亡.
果酒和果醋制作過程中的相關(guān)實驗操作:
1、材料的選擇與處理:選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進行沖洗,除去枝梗.
2、滅菌:①榨汁機要清洗干凈,并晾干.②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒.
3、榨汁:將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機榨取葡萄汁.
4、發(fā)酵:①將葡萄汁裝人發(fā)酵瓶,要留要大約
1
3
的空間,并封閉充氣口.②制葡萄酒的過程中,將溫度嚴格控制在18℃~25℃,時間控制在10~12d左右,可通過出料口對發(fā)酵的情況進行.及時的監(jiān)測.
③制葡萄醋的過程中,將溫度嚴格控制在30℃~35℃,時間控制在前7~8d左右,并注意適時通過充氣口充氣.
解答: 解:A.(1)在制備固定化酵母細胞過程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,原因是防止高溫殺死酵母菌.
(2)如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺,說明固定化酵母細胞數(shù)目較少.
(3)細胞較大,所用的固定化技術(shù)是包埋法,而制備固定化酶則不宜用此方法,原因是酶分子很小,容易從包埋材料中漏出.
(4)與直接接種酵母菌相比,利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的優(yōu)點有:能多次重復(fù)利用、降低生產(chǎn)成本等.
B.(1)因葡萄皮上附著有許多的野生型酵母菌,故在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(2)酵母菌既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,故異化作用的類型是兼性厭氧型;利用酵母菌制作果酒的原理是無氧呼吸產(chǎn)生酒精,故反應(yīng)式為:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其它微生物的生長,采取的措施是直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌.
(4)檢測酒精,可用酸性重鉻酸鉀來檢驗,看是否出現(xiàn)灰綠色.
故答案為:
A.(1)防止高溫殺死酵母菌
(2)固定化酵母細胞數(shù)目較少
(3)酶分子很小,容易從包埋材料中漏出
(4)能多次重復(fù)利用  降低生產(chǎn)成本
B.(1)附著在葡萄皮上的野生型酵母菌
(2)兼性厭氧型            C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
(3)直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌
(4)重鉻酸鉀
點評:本題考查細胞固定化技術(shù)與果酒的制作過程的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1分子蔗糖水解后的產(chǎn)物是( 。
A、2分子葡萄糖
B、1分子葡萄糖和1分子果糖
C、1分子葡萄糖和1分子核糖
D、1分子葡萄糖和1分子半乳糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

培養(yǎng)基的配制需要運用滅菌技術(shù).下列關(guān)于滅菌的敘述中,正確的是( 。
A、殺死一定環(huán)境中的所有細菌
B、殺死一定環(huán)境中的所有的有害細菌
C、殺死一定環(huán)境中的所有微生物
D、殺死一定環(huán)境中的所有微生物的細胞、芽孢和孢子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從土壤嗜堿性短小芽孢桿菌中首先分離選育到一株產(chǎn)生低溫型堿性蛋白酶的高產(chǎn)菌株.該菌株具有嗜堿性強、不易染菌、生產(chǎn)性狀穩(wěn)定等特點.該菌產(chǎn)堿性蛋白酶能力強,每毫升發(fā)酵活力達9 000單位(28℃測定)、5 000單位(20℃測定)和18 000單位(40℃測定),在全國五種堿性蛋白酶的性能比較中,該蛋白酶在28℃下所具有酶活力高于國內(nèi)同類產(chǎn)品,表明具有低溫型酶的特性.該產(chǎn)品用于加酶洗衣粉,可提高去污力1~2倍,特別在常溫下對血漬、奶漬等蛋白質(zhì)污垢具有專一性的去污效果.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)從土壤中分離嗜堿性短小芽孢桿菌應(yīng)用
 
培養(yǎng)基,與普通的培養(yǎng)基相比它的培養(yǎng)基的特點是
 
,從物理形態(tài)上應(yīng)選用
 
培養(yǎng)基.
(2)若要比較添加該蛋白酶的洗衣粉與普通洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)注意控制實驗中的無關(guān)變量,請列舉均衡無關(guān)變量的措施(至少三條):
 
;
 

 

(3)在日常生活中使用加酶洗衣粉洗羊毛衫時,某人先用題目中的加酶洗衣粉浸泡羊毛衫第一次先用65℃的溫水浸泡羊毛衫上的奶汁仍然還在,第二次用30℃的溫水浸泡她的羊毛衫不見了.請問她兩次浸泡效果不同的原因各是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

與普通洗衣粉相比,加酶洗衣粉能更有效地清除污漬.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、加酶洗衣粉是添加了固定化酶的洗衣粉
B、水質(zhì)、水量、水溫都會影響加酶洗衣粉的洗滌效果
C、探究加酶洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)選擇同一品牌的普通洗衣粉作對照
D、加酶洗衣粉的使用,減少了磷的排放,降低了環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對城市垃圾的處理辦法不妥當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、垃圾進行分類處理,并實現(xiàn)垃圾資源化利用
B、改露天放置為掩埋處理,地表種植植物
C、利用熱解方法使垃圾分解
D、垃圾堆放在一塊,通過微生物自然分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾種生物的細胞圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中屬原核細胞的是
 
.原核細胞中沒有
 
,因而沒有成形的細胞核.
(2)B細胞具有、A細胞不具有的結(jié)構(gòu)是
 

(3)B、C都具有的細胞器是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾獲得成功的原因有:①正確選用豌豆作為實驗材料;②研究時采用單因素到多因素的方法;③用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果;④科學(xué)地設(shè)計了試驗程序.( 。
A、①③④B、①②③
C、②③④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸過程中葡萄糖分解釋放的能量將(  )
A、全部用于生物合成等生理過程
B、一部分以熱能形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中
C、全部轉(zhuǎn)移到ATP中
D、一部分供給生命活動需要,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案