從土壤嗜堿性短小芽孢桿菌中首先分離選育到一株產(chǎn)生低溫型堿性蛋白酶的高產(chǎn)菌株.該菌株具有嗜堿性強、不易染菌、生產(chǎn)性狀穩(wěn)定等特點.該菌產(chǎn)堿性蛋白酶能力強,每毫升發(fā)酵活力達(dá)9 000單位(28℃測定)、5 000單位(20℃測定)和18 000單位(40℃測定),在全國五種堿性蛋白酶的性能比較中,該蛋白酶在28℃下所具有酶活力高于國內(nèi)同類產(chǎn)品,表明具有低溫型酶的特性.該產(chǎn)品用于加酶洗衣粉,可提高去污力1~2倍,特別在常溫下對血漬、奶漬等蛋白質(zhì)污垢具有專一性的去污效果.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)從土壤中分離嗜堿性短小芽孢桿菌應(yīng)用
 
培養(yǎng)基,與普通的培養(yǎng)基相比它的培養(yǎng)基的特點是
 
,從物理形態(tài)上應(yīng)選用
 
培養(yǎng)基.
(2)若要比較添加該蛋白酶的洗衣粉與普通洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)注意控制實驗中的無關(guān)變量,請列舉均衡無關(guān)變量的措施(至少三條):
 

 
;
 

(3)在日常生活中使用加酶洗衣粉洗羊毛衫時,某人先用題目中的加酶洗衣粉浸泡羊毛衫第一次先用65℃的溫水浸泡羊毛衫上的奶汁仍然還在,第二次用30℃的溫水浸泡她的羊毛衫不見了.請問她兩次浸泡效果不同的原因各是
 
考點:微生物的分離和培養(yǎng),脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果
專題:
分析:1、培養(yǎng)基的分類:按照培養(yǎng)基的成分來分,可分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基和半合成培養(yǎng)基三類.按照培養(yǎng)基的物理狀態(tài)分,可分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基三類.按照微生物的種類分,可分為細(xì)菌培養(yǎng)基、放線菌培養(yǎng)基、酵母菌培養(yǎng)基和霉菌培養(yǎng)基等四類.按照培養(yǎng)基用途分,可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基.
2、探究實驗應(yīng)該遵循的原則:對照原則和單一變量原則,即除自變量外,其他無關(guān)變量都有保持相同且適宜.
3、酶的特性:高效性、專一性、作用條件溫和.
解答: 解:(1)從土壤中分離嗜堿性短小芽孢桿菌應(yīng)用選擇培養(yǎng)基;要分離出嗜堿性的微生物,所用的選擇培養(yǎng)基的特點是pH大于7,為堿性;從物理形態(tài)上應(yīng)選用固體培養(yǎng)基.
(2)要比較添加該蛋白酶的洗衣粉與普通洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)注意控制實驗中的無關(guān)變量,均衡無關(guān)變量的措施有:①使用兩種洗衣粉的量相同;②被洗滌的布料及污漬狀態(tài)相同;③洗滌時所用水量及溫度相同;④浸泡和洗滌的時間相同等.
(3)用加酶洗衣粉浸泡羊毛衫第一次先用65℃的溫水浸泡羊毛衫上的奶汁仍然還在,原因是溫度太高使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性而無效果;第二次用30℃的溫水浸泡她的羊毛衫不見了,原因是該溫度下酶有活性,而羊毛的主要成分為蛋白質(zhì),羊毛衫也被分解了.
故答案為:
(1)選擇 它的pH大于7,為堿性 固體
(2)①使用兩種洗衣粉的量相同
②被洗滌的布料及污漬狀態(tài)相同
③洗滌時所用水量及溫度相同
④浸泡和洗滌的時間相同
(3)第一次的原因是溫度太高使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性而無效果;第二次的原因是酶有活性,而羊毛的主要成分為蛋白質(zhì),羊毛衫也被分解了
點評:本題考查微生物的培養(yǎng)和分離、探討加酶洗衣粉的洗滌效果,要求考生識記培養(yǎng)基的類型及作用;掌握探究實驗的原則,并能據(jù)此完善實驗步驟;能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述,正確的是( 。
A、乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體
B、雌性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D、淀粉合成的場所是葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組制作的固定化酵母凝膠珠顏色很淺且硬度大、易開裂.相關(guān)分析正確的是( 。
A、酵母細(xì)胞沒有充分活化
B、海藻酸鈉溶液濃度偏低
C、CaCl2溶液濃度過大
D、在CaCl2溶液中浸泡時間過短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下說明:
成分:含堿性蛋白酶等  用法:洗滌前先將衣物浸于含適量洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時.使用溫水效果更佳.注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料.用后洗凈雙手.請回答以下問題:
(1)某市質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如圖1中A、B兩組裝置進行實驗,目的是
 


(2)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述“(1)”的實驗材料及方法進行了有關(guān)實驗,并把結(jié)果如圖2中曲線圖A、B表示.

①由曲線圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為
 

②在O℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再升到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因為
 

(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是
 

(4)大力推廣使用加酶洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護,這是因為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為使加酶洗衣粉的去污效果更好,下列方法正確的是( 。
A、先用冷水浸泡,再在溫水中清洗
B、先用開水浸泡,再在溫水中清洗
C、先用溫水浸泡,再在溫水中清洗
D、先用冷水浸泡,再在冷水中清洗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

污水處理廠的污泥富含有機質(zhì)和無機成分,可用作肥料,但其多環(huán)芳烴(PAHs)等有機污染物含量通常較高,施入土壤會帶來二次污染.生物質(zhì)炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成.將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時間后用于盆栽實驗,研究它們對黑麥草生長及PAHs遷移的影響,結(jié)果見下表.
測定項目紅壤紅壤
+污泥
紅壤+含7%生
物質(zhì)炭的污泥
土壤PAHs含量(μg/kg)5271079765
黑麥草葉綠素含量(mg/g)2.02.12.3
黑麥草每盆干重(g)1.72.32.7
黑麥草PAHs含量(μg/kg)401651428
(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá),能改善土壤的通氣狀況,使根系細(xì)胞
 
加強,
 
合成增加,從而促進根系對土壤養(yǎng)分的吸收.
(2)由表可知,施用含生物質(zhì)炭的污泥
 
,從而促進黑麥草生長;污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量
 
,但生物質(zhì)炭的輸入能夠
 
,從而降低PAHs污染的風(fēng)險.由此可見,生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑,促進污泥的推廣應(yīng)用.污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的
 
原理.
(3)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對
 
進行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的
 
進行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界
 
的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程是一類
 
的工程體系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物,生物興趣小組對此進行了下列研究.請你根據(jù)他們的研究內(nèi)容回答問題:
A.酵母細(xì)胞的固定化
(1)在制備固定化酵母細(xì)胞過程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,原因是
 

(2)如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺,說明
 

(3)本實驗所用的固定化技術(shù)是包埋法,而制備固定化酶則不宜用此方法,原因是
 

(4)利用固定化酵母細(xì)胞進行酒精發(fā)酵,與直接接種酵母菌相比較有哪些優(yōu)點?(說出兩點)
 

 
、
 

B.利用酵母菌制作果酒
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是
 

(2)酵母菌異化作用的類型是
 
;利用酵母菌制作果酒的原理可用反應(yīng)式:
 
表示.
(3)現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其它微生物的生長,采取的措施是
 

(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
來檢驗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能影響加酶洗衣粉活性的是( 。
A、溫度B、酸堿度
C、表面活性劑D、水的用量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等動物體內(nèi)某些生命活動過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為
 
,它是細(xì)胞與外界進行物質(zhì)交換的
 
,其中A代表
 
,
B代表
 

(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D
 
;E
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案