分析 分析題圖:①②是一對(duì)同源染色體,③④是一對(duì)同源染色體,該果蠅含有兩個(gè)染色體組;兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,它們的遺傳遵循基因的自由組合定律.
解答 解:(1)該細(xì)胞中有2 個(gè)染色體組;基因aa隨著姐妹染色單體的分開而分離,發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(2)①上的基因異常,表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí),發(fā)生了基因突變(不可能發(fā)生交叉互換,因?yàn)棰谏系幕驔]有發(fā)生變化).
(3)該生物的基因型為DdAa,假設(shè)減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞,則含有基因Dd和基因a的非同源染色體移向一極進(jìn)入一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,則含有基因a和基因d的非同源染色體移向另一極進(jìn)入另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂形成兩個(gè)基因型分別為Da、da的配子,另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂形成兩個(gè)基因型均為dA的配子,因此同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是da、dA、dA.
故答案為:
(1)2 有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
(2)基因突變
(3)da、dA、dA
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:
(1)圖中[⑥]的主要成分是 。
(2)若圖的右側(cè)細(xì)胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào))。
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ] 。
(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,常用 法將其分離。
(5)細(xì)胞內(nèi)和物質(zhì)出入有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ,其結(jié)構(gòu)模型為 ,功能特點(diǎn)是 。
(6)與分泌蛋白的合成與運(yùn)輸有關(guān)的具膜細(xì)器為 (填名稱)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年11月15日,我國啟動(dòng)“單獨(dú)二胎”政策,準(zhǔn)備要第二個(gè)孩子的高齡媽媽要做好遺傳病的預(yù)防工作。如粘多糖貯積癥就是一種常見遺傳病,患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸形、智力低下,出生即被判“死刑”。下圖為該病某患者的家族遺傳系譜圖(4號(hào)不含致病基因),下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A、該病的遺傳方式最可能為伴x隱性遺傳,2號(hào)一定為雜合子
B、若7號(hào)與一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是1/8
C、第Ⅲ代中只有8號(hào)個(gè)體妻子生育前需進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷
D、人群中無女性患者,可能是男患者少年期死亡,不提供含致病基因的配子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
脯氨酸 | CCA,CCC,CCU、CCG | 蘇氨酸 | ACU ACC、ACA、ACG |
甘氨酸 | GGU、GGA、GGG、GGC | 纈氨酸 | GUU、GUC、GUA、GUG |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 剛收獲的玉米種子在太陽下曬干,重量減輕,損失的主要是自由水 | |
B. | 曬干的玉米種子放在潔凈的試管中加熱,管壁出現(xiàn)小水珠,這些水主要是結(jié)合水 | |
C. | 失去結(jié)合水的玉米種子在適宜條件下可以萌發(fā) | |
D. | 代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)自由水的含量相對(duì)高些 |
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