下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A、無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與.該過(guò)程最終有[H]的積累
D、質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:本題主要考查無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的過(guò)程、區(qū)別與聯(lián)系,無(wú)氧呼吸:C6H12O
2C3H6O3(乳酸)+少量能量  
C6H12O
2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量  有氧呼吸:C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O+大量能量
解答: 解:A、無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,或者分解成乳酸(有機(jī)物不徹底分解),而不是丙酮酸,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水,B錯(cuò)誤;
C、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與.但該過(guò)程中沒(méi)有[H]的積累,[H]只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中參與反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)量相同的脂肪和糖原,脂肪貯存的能量更多,因此比糖原有氧氧化釋放的能量多,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解題關(guān)鍵:無(wú)氧呼吸和有氧呼吸每一個(gè)階段的反應(yīng)物和生成物、條件;糖類、脂肪和蛋白質(zhì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供能關(guān)系;等量物質(zhì),脂肪貯存的能量最多.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì),其主要原因是( 。
A、側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,其生長(zhǎng)受抑制
B、側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低,其生長(zhǎng)受抑制
C、頂芽附近的脫落酸濃度較高,其生長(zhǎng)被促進(jìn)
D、側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高,其生長(zhǎng)受抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問(wèn)題.

(1)圖1中分子Z的名稱是
 

(2)Z物質(zhì)的形成過(guò)程是:光能活化位于
 
上的
 
分子,釋放出
 
,并經(jīng)最終傳遞最終生成Z.
(3)在暗反應(yīng)中,CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合,這是CO2被固定的第一步,RuBP可循環(huán)使用,使光合作用不斷進(jìn)行,但O2也可與RuBP結(jié)合,生成三碳化合物和一個(gè)二氧化碳,此二碳化合物不參與光合作用,圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系.回答下列問(wèn)題.
①據(jù)圖2,該植物在25℃、適宜光照、1.5%與21%的O2濃度下,每小時(shí)單位葉面積積累的葡萄糖的差值是
 
mg.(相對(duì)分子質(zhì)量:CO2-44,葡萄糖-180.計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù).)結(jié)合暗反應(yīng)的過(guò)程,解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因:
 

②圖2說(shuō)明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

留樹(shù)保鮮是通過(guò)延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù).噴施赤霉素和2,4-D對(duì)留樹(shù)保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)脫落酸含量的影響如圖所示.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A、噴施赤霉素和2,4-D能有效減少留樹(shù)保鮮過(guò)程中的落果
B、留樹(shù)保鮮過(guò)程中赤霉素與2,4-D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用
C、噴施赤霉素和2,4-D能延緩留樹(shù)保鮮過(guò)程中果實(shí)脫落酸含量的升高
D、赤霉素、2,4-D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遇海難而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人( 。
A、血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加
B、血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少
C、血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加
D、血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片.當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖所示.如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生
B、兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)
C、兩種過(guò)程都以脫氧核糖核苷酸為原料
D、兩種過(guò)程都以DNA為模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表有關(guān)基因表達(dá)的選項(xiàng)中,不可能的是( 。
基因 表達(dá)的細(xì)胞 表達(dá)產(chǎn)物
A 細(xì)菌抗蟲(chóng)蛋白基因 抗蟲(chóng)棉葉肉細(xì)胞 細(xì)菌抗蟲(chóng)蛋白
B 人酪氨酸酶基因 正常人皮膚細(xì)胞 人酪氨酸酶
C 動(dòng)物胰島素基因 大腸桿菌工程菌細(xì)胞 動(dòng)物胰島素
D 兔血紅蛋白基因 兔成熟紅細(xì)胞 兔血紅蛋白
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是( 。
A、在
K
2
時(shí)控制有害動(dòng)物最有效
B、圖示規(guī)律可作為控制人口增長(zhǎng)的依據(jù)
C、該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量
D、在
K
2
時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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