【題目】如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
四倍體蘭花葉片愈傷組織胚狀體蘭花植株
A.通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染
B.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株
C.細(xì)胞全能性表達(dá)的前提是①過程,體現(xiàn)在②③過程
D.需生長調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程細(xì)胞的分裂和分化
【答案】B
【解析】
分析題圖:圖示表示將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程,其中①階段表示脫分化,該階段能形成愈傷組織,其細(xì)胞分化程度低,全能性高;②階段表示再分化過程,該階段能形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育形成植株。
A、植物組織培養(yǎng)的過程要求無菌無毒的環(huán)境,其中外植體要進(jìn)行消毒處理,而培養(yǎng)基需滅菌處理,A正確。
B、由配子直接發(fā)育成的個(gè)體是單倍體,B錯(cuò)誤。
C、高度分化的細(xì)胞首先經(jīng)過脫分化后形成愈傷組織,由于愈傷組織細(xì)胞沒有分化,全能性較高,然后再分化過程就體現(xiàn)了愈傷組織的全能性,C正確。
D、在植物組織培養(yǎng)過程中需要加入細(xì)胞分裂素和生長素,來調(diào)控細(xì)胞的分裂和分化,D正確。
故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者從一個(gè)愛爾蘭家庭中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完全色盲患者,繪制了患者的家系圖(如圖1),并對該患者和正常人進(jìn)行基因測序,部分測序結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B.據(jù)圖2分析,致病基因與正;蛳啾葔A基對變化是C/G→T/A
C.若對系譜圖中患者的姐姐進(jìn)行測序,只能出現(xiàn)正常基因測序結(jié)果
D.若對系譜圖中患者的哥哥進(jìn)行測序,可能同時(shí)出現(xiàn)正;蚝椭虏』虻臏y序結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析如圖敘述正確的是
A.④無姐妹染色單體,②有同源染色體
B.②人體細(xì)胞中有44條常、兩條同型的性染色體
C.基因型為Aa的人體,②發(fā)生A與A的分離,③發(fā)生A與a的分離
D.④非同源染色體上的非等位基因自由組合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員構(gòu)建了用特定光束激活X神經(jīng)元的小鼠模型,用以研究X神經(jīng)元對水平衡的調(diào)節(jié)作用。用三組模型小鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),開始光刺激后,測量15分鐘內(nèi)的飲水量,結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是
A.X神經(jīng)元應(yīng)位于下丘腦的水平衡調(diào)節(jié)中樞
B.實(shí)驗(yàn)中的A組比B組小鼠釋放的抗利尿激素少
C.A組實(shí)驗(yàn)小鼠的大腦皮層產(chǎn)生渴覺導(dǎo)致飲水增加
D.C組小鼠水?dāng)z入量比B組多是光激活X神經(jīng)元所致
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),實(shí)現(xiàn)白菜和甘藍(lán)的種間雜交,獲得“白菜-甘藍(lán)”植株。下列相關(guān)敘述正確的是
A.“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的形成屬于染色體變異
B.可利用PEG和植物病毒誘導(dǎo)上述原生質(zhì)體的融合
C.植物體細(xì)胞雜交完成的標(biāo)志是形成雜種細(xì)胞
D.可借助放射性同位素標(biāo)記篩選成功融合的雜種細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過程,圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌,分別來自于錐形瓶和試管。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無機(jī)鹽來培養(yǎng)大腸桿菌
B. 圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低
C. 若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè),3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個(gè)
D. C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1) 圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的__段(填序號(hào))。圖2中D2E2染色體的行為變化,與圖1中的___段變化相同。
(2) 雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成?__。圖5子細(xì)胞的名稱為__。圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?__。
(3) 圖3細(xì)胞中有__對同源染色體,__個(gè)染色體組,①和⑤在前一時(shí)期是______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】P450是石油降解的關(guān)鍵酶,用SalⅠ和NdeⅠ聯(lián)合酶切獲得的P450基因,與下圖所示的質(zhì)粒(pCom8)重組,導(dǎo)入土著菌種Y9,獲得了基因工程菌P450/Y9。圖中mel是黑色素合成基因,該基因表達(dá)能使白色的菌落變成黑色,aacCl是慶大霉素(一種抗生素)抗性基因,限制酶NdeⅠ、XhoⅠ和SspⅠ在該質(zhì)粒上均只有一個(gè)酶切位點(diǎn)。下表表示幾種限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),據(jù)圖回答下列問題:
限制酶 | SalⅠ | Nde Ⅰ | Xho Ⅰ | Ssp Ⅰ |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) |
(1)構(gòu)建pCom8重組質(zhì)粒時(shí),需要用__________________________(限制酶)對圖示質(zhì)粒進(jìn)行處理,才能與__________________________在DNA連接酶的作用下形成重組質(zhì)粒;蚬こ讨杏脙煞N不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,獲得不同的黏性末端的主要目的是防止_________________________和反向連接。
(2)為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入用__________預(yù)先處理的土著菌種Y9中,提高質(zhì)粒導(dǎo)入率,以便獲得更多基因工程菌P450/Y9。為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的基因工程菌P450/Y9,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加______________。作為載體的質(zhì)粒除了含有標(biāo)記基因,還應(yīng)該含有____________________(至少寫兩個(gè))。
(3)為檢測基因工程菌降解石油能力的大小,可觀測的指標(biāo)是____________________________。土著菌種Y9不能降解石油,但轉(zhuǎn)入上述構(gòu)建好的表達(dá)載體后則獲得降解石油的能力,這是因?yàn)?/span>________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黑暗環(huán)境中某作物種子萌發(fā)過程中呼吸速率的變化如下圖所示,以下判斷錯(cuò)誤的是
A.第1階級(jí),種子由于吸水,呼吸速率上升
B.第2階段,種皮限制O2進(jìn)入,呼吸作用停止
C.第3階段,胚根穿破種皮,有氧呼吸速率迅速升高
D.第4階段,種子呼吸速率下降的原因是營養(yǎng)物質(zhì)被消耗
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com