含羞草在強烈的聲音或輕微觸動下，就會表現(xiàn)出小葉合攏、葉柄下垂的運動。這是含羞草接受什么信息作用的結(jié)果

A.行為信息 B.物理信息 C.化學(xué)信息 D.營養(yǎng)信息

B

【解析】

試題分析：在含羞草葉片的基部，有一個充滿水分的葉枕。在強烈的聲音或輕微觸動下，葉子振動，葉枕下部細胞里的水分就會立即向上部與兩側(cè)流去，葉枕下部像漏了氣的球似的干癟下去，上部像打足氣的皮球似的鼓了起來，進而表現(xiàn)出小葉合攏、葉柄下垂的運動。由此可見，這是含羞草接受物理信息作用的結(jié)果，A、C、D三項均錯誤，B項正確。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在腎小管的細胞內(nèi)可以見到大量的線粒體，這說明腎小管的重吸收作用與下列哪項運輸方式有關(guān)

A．主動運輸 B．協(xié)助擴散 C．自由擴散 D．滲透作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

A．所有的真核細胞都具有細胞核

B．細胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)

C．吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細胞質(zhì)區(qū)域染成紅色

D．脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是

A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸

B.細胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮

C.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性

D.生長素運送到作用部位會對代謝起催化作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（19分）下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表3個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量值，單位為106kJ。請據(jù)圖回答：

(1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框( )內(nèi)，這部分能量是 所固定的太陽能。

(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 ％（3分），從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 ％（3分）。

(3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。（3分）

(4)由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量。原因有：①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被 ；②上個營養(yǎng)級的部分能量 ；③還有少數(shù)能量被

利用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）最近媒體曝光的毒膠囊事件中，問題膠囊鉻超標，最高超標90倍，工業(yè)明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬，容易進入人體細胞，對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA等物質(zhì)造成損傷，有資料稱，給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀（含六價鉻）0.1---0.5μg/kg可使培養(yǎng)的小鼠胚胎細胞產(chǎn)生染色體畸變，從而引起新生個體產(chǎn)生變異。為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對實驗小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度，研究人員進行了如下實驗：

（一）本實驗的目的： 。

（二）實驗材料：重鉻酸鉀晶體，生理狀況和年齡相同的實驗用雌雄小白鼠若干只，小白鼠飼料，鼠籠10只。

（三）實驗步驟

（1）分組：將實驗小鼠平均分成 組，并置于事先編號的籠中飼養(yǎng)，各個籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠。

（2）飼料的配置：飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀 μg，以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料。

（3）用（2）組配置的飼料連續(xù)飼喂小白鼠三周后提供不含重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠，每個鼠舍中保持通風(fēng)和適宜溫度，相同的給水量。

（4）實驗結(jié)果：對各個鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位分生組織的細胞檢查 是否發(fā)生變化，結(jié)果填入相關(guān)的記錄表中。

（四）討論與分析

（5）第（4）組分生組織細胞檢查前用來染色的染色劑是 。

（6）本實驗中的無關(guān)變量為 （至少寫出2項）

（7）請設(shè)計本實驗的記錄表：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)養(yǎng)殖大棚內(nèi)，水草叢中棲息著螃蟹，水面上有浮床，其間栽培的某種綠葉蔬菜在水面上方，黃瓜藤枝枝蔓蔓。同時大棚里還栽種了一種特殊辣椒，能起到驅(qū)蟲的作用。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是

A.能量主要來自于綠色植物所固定的太陽能

B.特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C.浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖，可防止水華發(fā)生

D.螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落，并體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省大同市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為：

（1）玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用纖維素酶進行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。纖維素酶可以從能分解纖維素的細菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計了如下分離土壤中纖維素分解菌的實驗流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。

①從土壤中分離出分解纖維素細菌的培養(yǎng)基配方如下：纖維素粉5g、 NaNO3 1g、 Na2HPO4 7HZ0 1.2g、KH2PO4 0.9 g、MgS04·7H20 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到IOOOmU9該培養(yǎng)基能初步選擇出分解纖維素細菌的原因是 。

②為了鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入 染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生 的菌落作為菌種進行擴大培養(yǎng)。

③從分解纖維素細菌中提取出的纖維素酶首先要檢測 ，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐。為了使分離出的纖維素酶能夠反復(fù)使用，最好采用 或 方法將酶固定化。

（2）發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌，在產(chǎn)生酒精時要控制的必要條件是 。

（3）發(fā)酵時乙醇濃度升高會對酵母菌產(chǎn)生毒性,從而影響進一步的發(fā)酵�？茖W(xué)家利用基因工程方法創(chuàng)造出一種對乙醇濃度有高耐受力的酵母菌新菌種，該過程需采用PCR 技術(shù)擴增目的基因。在PCR反應(yīng)體系中，除了要加入模板、原料外，還需要加入 和 等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（22分）Ⅰ.（13分）簇毛麥（二倍體）具有許多普通小麥（六倍體）不具有的優(yōu)良基因，如抗白粉病基因。為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，過程如下：

（1）雜交產(chǎn)生的F1代是________倍體植株，其染色體組的組成為________。F1代在產(chǎn)生配子時，來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對，說明它們之間存在________。

（2）為了使F1代產(chǎn)生可育的配子，可用________對F1代的幼苗進行誘導(dǎo)處理。為鑒定該處理措施的效果，可取其芽尖制成臨時裝片，在________倍顯微鏡下觀察________期細胞，并與未處理的F1進行染色體比較。

（3）對可育植株進行輻射等處理后，發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麥的染色體上，這種變異類型屬于________。在減數(shù)分裂過程中，該基因與另一個抗白粉病基因________（不/一定/不一定）發(fā)生分離，最終可形成________種配子，其中含有抗白粉病基因（e）配子的基因組成是________。

Ⅱ.（9分）綠色熒光蛋白基因（GFP）被發(fā)現(xiàn)以來，一直作為一個監(jiān)測完整細胞和組織內(nèi)基因表達及蛋白質(zhì)位置的理想標記。請根據(jù)圖表回答下列問題。

（1）已知GFP是從水母的體細胞中提取出的一種基因，提取它時通常利用的酶是 。

（2）若GFP的一端伸出的核苷酸的堿基序列是—TCGA—，另一端伸出的核苷酸的堿基序列是—TGCA—，則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒時，應(yīng)選用的限制酶是__________（請在右表中選擇）。

（3）若將含GFP的重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細胞，則常用的方法是__________。檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上，可采用__________技術(shù)進行檢測。

（4）欲進一步將已導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細胞培養(yǎng)成帶有綠色熒光蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)基因豬，還需利用 技術(shù)，將導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細胞的細胞核移植到去核的豬的卵母細胞中，從而形成重組細胞，再進一步培養(yǎng)成旱期胚胎，通過 技術(shù)轉(zhuǎn)移到豬的子宮中，從而得到綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬。

（5）為了加快繁殖速度，可對（4）中的早期胚胎進行 。也可將得到的綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬（雌性），用__________處理，使之超數(shù)排卵，提高其繁育能力。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案