【題目】圖曲線表示在不同條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變化過程，相關(guān)分析正確的是（　�。�

A.若①表示加酶的反應(yīng)，②表示加無機(jī)催化劑的反應(yīng)，則BC段表示酶降低的活化能

B.若①表示加酶的反應(yīng)，②表示不加催化劑的反應(yīng)，則BC段表示酶降低的活化能

C.若①表示加無機(jī)催化劑的反應(yīng)，則②表示加酶反應(yīng)時(shí)B點(diǎn)上移

D.若①表示加酶的反應(yīng)，②表示不加催化劑的反應(yīng)，則該圖可表明酶的高效性

【答案】B

【解析】

酶和無機(jī)催化劑都能降低化學(xué)反應(yīng)所需活化能，且酶降低的活化能比無機(jī)催化劑更多。

A、若①表示加酶的反應(yīng)，②表示加無機(jī)催化劑的反應(yīng)，則BC段表示酶比無機(jī)催化劑多降低的活化能，A錯(cuò)誤；

B、若①表示加酶的反應(yīng)，②表示不加催化劑的反應(yīng)，則BC段表示酶降低的活化能，B正確；

C、若①表示加無機(jī)催化劑的反應(yīng)，則加酶反應(yīng)時(shí)B點(diǎn)應(yīng)下移，C錯(cuò)誤；

D、若①表示加酶的反應(yīng)，②表示不加催化劑的反應(yīng)，則該圖可表明酶具有催化作用，但不能體效酶的高效性，D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的體液是指（ ）

A.細(xì)胞外液

B.細(xì)胞內(nèi)液

C.細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液

D.血漿、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（ ）
A.顯著降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.增加了反應(yīng)物之間的接觸面積
C.提高了反應(yīng)物分子的活化能
D.酶提供了反應(yīng)開始所必需的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族的遺傳系譜，已知該地區(qū)10000人中有1個(gè)白化病患者，以下說法正確的是（ ）

A. 1號(hào)攜帶白化病基因的可能性是1%

B. 3號(hào)和4號(hào)生一個(gè)膚色正常女孩的可能性是3/4

C. 10號(hào)所患的兩種遺傳病，其致病基因來源于2號(hào)

D. 12號(hào)與一個(gè)正常女性結(jié)婚生出患白化病的后代的概率是1/303

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥是生理學(xué)研究模式植物，為探究油菜素(BR)對(duì)生長素(IAA)生理作用的影響，研究人員用擬南芥植株開展實(shí)驗(yàn)，對(duì)多組植株施加不同濃度的IAA和BR，測量統(tǒng)計(jì)主根長度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是IAA濃度

B. B點(diǎn)之后，隨生長素濃度增加，BR促進(jìn)主根生長作用逐漸加強(qiáng)

C. 通過本實(shí)驗(yàn)無法反映IAA作用的兩重性

D. 外源IAA濃度為0時(shí)，I組主根長度大于Ⅱ組，原因可能是BR抑制了IAA的生理作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是生物體的遺傳物質(zhì)（ ）

A.蛋白質(zhì)B.核酸C.糖類D.脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的正常眼基因(E)對(duì)無眼基因(e)為顯性，位于第4號(hào)染色體上。第4號(hào)染色體多一條或少-條(如下圖)的個(gè)體可以生活，而且能夠繁殖，分析回答:

(1)染色體數(shù)目正常的無眼果蠅與正常眼純種果蠅雜交，F1自交所得F2果蠅的表現(xiàn)型及比例為___________________________________________。

(2)染色體數(shù)目正常的無眼果蠅與第4號(hào)染色體單體的正常眼果蠅雜交，子代基因型及比例為___________________________________________。

(3)為探究某第4號(hào)染色體三體正常眼果蠅的基因型，可讓其與染色體數(shù)目正常的無眼果蠅雜交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。

①若子代全為正常眼，則該果蠅的基因型為_____________________________。

②若子代__________________________，則該果蠅的基因型為_____________。

③若子代__________________________，則該果蠅的基因型為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2＋的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 過程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C. 過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D. 過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是（ ）
A.肝細(xì)胞
B.胰島A細(xì)胞
C.流感病毒
D.根尖細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案