（2015秋•肇慶期末）如圖為光合作用過程示意圖，其中X和Y分別表示（ ）

A．淀粉、CO2 B．蔗糖、O2

C．CO2、H2O D．O2、CO2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項均是有關有絲分裂的表述，其中確切的是（　�。�
A．細胞周期的大部分時間處于分裂間期
B．細胞中的同源染色體復制后也進行聯(lián)會
C．中心體的復制發(fā)生在細胞分裂的后期
D．染色體完成復制后，染色體數(shù)目立刻加倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省遵義市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遵義期末）今有一種化合物，其分子式C60H71O22N11已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸，請回答下列有關問題：

（1）該多肽是 肽；

（2）該多肽進行水解，需 個水分子參與，得到 個谷氨酸分子， 個苯丙氨酸分子；由題中提及的四種氨基酸組成的含四個肽鍵的分子最多有 種．

（3）蛋白質(zhì)分子經(jīng)加熱、強酸、強堿、重金屬離子的作用，引起蛋白質(zhì)變性，其本質(zhì)原因在于 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省遵義市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•進賢縣期末）下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（ ）

①血液、組織液和淋巴

②血漿蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

⑤喝牛奶，進入胃中

⑥口服抗菌藥物

⑦肌肉注射青霉素

⑧精子進入輸卵管與卵細胞結合．

A．②③⑦ B．①②③⑦ C．①②③⑦⑧ D．①②③⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•紅橋區(qū)校級二模）某同學在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上．實驗過程與結果如下表，下列敘述正確的是（ ）

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數(shù)日后的現(xiàn)象

甲

乙

丙

丁

日光

日光

黑暗

黑暗

23℃

23℃

23℃

23℃

潮濕

干燥

潮濕

干燥

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

A．該實驗研究的目的是：探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響

B．該實驗的自變量為光照、溫度和水分，因變量為種子是否萌發(fā)

C．該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制

D．該實驗的結論是：種子萌發(fā)只與光照和水分有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）滴加30%蔗糖溶液到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片中，顯微鏡下可以觀察到（ ）

A．液泡變大、紫色加深 B．液泡變小、紫色加深

C．液泡變大、紫色變淺 D．液泡變小、紫色變淺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）有兩種氨基酸，如果它們形成二肽，縮合可能發(fā)生的部位應該在（ ）

A．①④ B．①③ C．②④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列有關農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的做法和原理，正確的是（ ）

A．不同作物對無機鹽的吸收具有差異性，輪作有利于植物對無機鹽的合理利用

B．水稻也要定期排水，防止根系無氧呼吸積累酒精而爛根

C．“正其行，通其風．”其蘊含的科學道理是通風有利于為植物提供足夠的CO2原料

D．大棚蔬菜種植時最好使用紅色或藍紫色的透明塑料薄膜，原因是綠葉中的色素主要吸收紅光和藍紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．綠色熒光標記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點．同理，紅色熒光標記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點．同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常．醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細胞進行檢測，結果如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A．X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列
B．據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病
C．妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病
D．該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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