18.下列各項(xiàng)均是有關(guān)有絲分裂的表述,其中確切的是(  )
A.細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期
B.細(xì)胞中的同源染色體復(fù)制后也進(jìn)行聯(lián)會(huì)
C.中心體的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的后期
D.染色體完成復(fù)制后,染色體數(shù)目立刻加倍

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,其中分裂間期占細(xì)胞周期的比例大(95%左右),A正確;
B、有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞中的同源染色體復(fù)制后不會(huì)進(jìn)行聯(lián)會(huì),B錯(cuò)誤;
C、中心體的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,C錯(cuò)誤;
D、染色體完成復(fù)制后,DNA含量加倍,但染色體數(shù)目不變,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.體液免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)是( 。
A.抗原B.抗體C.淋巴因子D.過(guò)敏原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法合理的是( 。
A.由于生物體的基本組成單位是細(xì)胞,所以保護(hù)生物多樣性最基本的是保護(hù)細(xì)胞多樣性
B.許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,所以生物的多樣性具有間接的使用價(jià)值
C.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
D.生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開(kāi)發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是(  )
A.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清
B.原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都能夠傳到40~50代
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)主要體現(xiàn)細(xì)胞的增殖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黃石期末)淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因(DNA片段)都是多聚體,它們的單體依次是( )

A.葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA

B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸

C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸

D.麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黃石期末)下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是( )

A.磁湖屬于生態(tài)系統(tǒng),其最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

B.磁湖里草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等單細(xì)胞生物只能屬于細(xì)胞層次

C.磁湖所有的武昌魚(yú)屬于種群,磁湖所有的魚(yú)屬于群落

D.磁湖周?chē)氖翗?shù)樟樹(shù)具有生命系統(tǒng)所有的結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中,采取了同位素示蹤法的是( 。
①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
②薩克斯發(fā)現(xiàn)證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉
③魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水
④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑.
A.③④B.②④C.①②D.①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(  )
A.下丘腦既可以使血糖升高,又可以使血糖降低
B.當(dāng)下丘腦某一區(qū)域興奮時(shí),會(huì)直接促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃獜亩_(dá)到降低血糖的作用
C.若驗(yàn)血時(shí)發(fā)現(xiàn)某人血糖達(dá)到了185mg/100mL,可以推知此人一定患有糖尿病
D.血糖升高只受體液調(diào)節(jié),血糖降低則需要神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•肇慶期末)如圖為光合作用過(guò)程示意圖,其中X和Y分別表示( )

A.淀粉、CO2 B.蔗糖、O2

C.CO2、H2O D.O2、CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案