分析 分析題圖:圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體,A是乙分泌的相關的激素;丙分泌的激素B能使血糖濃度降低,因此丙為胰島B細胞,激素B為胰島素;丁分泌的激素C能使血糖濃度升高,因此丁為胰島A細胞,激素C為胰高血糖素;D為腎上腺分泌的腎上腺素.
解答 解:(1)當人體處于寒冷環(huán)境中,會刺激下丘腦,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,該激素作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素,該激素由作用于甲狀腺,因此導致圖中激素A甲狀腺激素分泌增多,同時腎上腺素分泌也增多.
(2)當人體內的血糖濃度降低時,胰島A細胞可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關神經的作用分泌的胰高血糖素增多,同時腎上腺素也增多.
(3)下丘腦除參與圖中的調節(jié)過程外,還能分泌抗利尿激素,由垂體釋放到血液中,調節(jié)人體內水的平衡.
(4)血液中物質A的含量過高時,抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié).
故答案為:
(1)甲狀腺激素 腎上腺素
(2)胰島A細胞
(3)抗利尿激素
(4)反饋調節(jié)
點評 本題結合人體生理調節(jié)過程示意圖,考查神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記甲狀腺激素的分級調節(jié)過程;識記血糖調節(jié)的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理功能,能結合圖中信息判斷各激素的名稱,再準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:AaBb 乙:AAaBbb | B. | 甲:AaaaBBbb 乙:AaBB | ||
C. | 甲:AAaaBbbb 乙:AaaBBb | D. | 甲:AaaBbb 乙:AaaaBbbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用3H標記的尿苷提供給植物,一段時間后,只有分生區(qū)可檢測到放射性 | |
B. | 用H218O澆灌植物一段時間后,可在 O2中可檢測到放射性 | |
C. | 用15N標記某精原細胞的全部DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數分裂,則形成的精細胞中有50%是有放射性的 | |
D. | 用35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲中,光照強度為b時,光合速率等于呼吸速率 | |
B. | 圖甲中,光照強度為d時,單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的CO2 | |
C. | 在甲圖中的a點時,乙圖中不存在的過程是m3、m4、n3、n4 | |
D. | 在甲圖中c點時,乙圖中不存在的過程是m2、m3、n2、n3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜含有大量的糖,常被用于還原糖的鑒定 | |
B. | 通過對雙縮脲試劑B液進行稀釋可獲得斐林試劑乙液 | |
C. | 蘇丹Ⅳ染液能將脂肪顆粒染成紅色 | |
D. | 脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中所致 | |
B. | 酵母菌發(fā)酵過程中產生了紅色物質 | |
C. | 發(fā)酵液氧化后的顏色 | |
D. | 酵母菌群的顏色 |
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