回答下列關(guān)于微生物的問題.
阿拉伯膠是一種多糖,研究者從某地合歡樹下距離地表深10~15cm處的土樣中初篩到能合成阿拉伯膠降解酶的菌株SM01,以下為該菌株的鑒定過程.
(1)為獲得單菌落,可采用
 
法將初篩菌液接種在
 
培養(yǎng)基上.
(2)SM01的菌落為粉白色,菌落初期呈突起絮狀,在顯微鏡下觀察到,菌絲白色致密,且    有分生孢子,細胞核直徑約1μm,初步推測為真菌,則其特征中,最能說明SM01是真菌的是
 

A.菌落初期呈突起絮狀                B.菌落粉白色
C.有菌絲,白色致密                  D.有細胞核,且有分生孢子
(3)SM01還一定具有的結(jié)構(gòu)有
 
(多選).
A.細胞膜         B.核糖體         C.擬核
D.莢膜           E.芽孢           F.菌蓋
(4)表4中培養(yǎng)液pH均為6.0,若對SM01中阿拉伯膠降解酶的活力進行測定,則應選用表中的
 
培養(yǎng)液,針對不選用的其他培養(yǎng)液,分別說明原因:
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

實驗用培養(yǎng)液配方
 培養(yǎng)液  阿拉伯膠 阿拉伯膠酶   NaNO3  牛肉膏  K2HPO4 MgSO4?7H2 KCI   FeSO4?7H2O
 A  25g/L ??  
??
 
??
 1g/L  1g/L  0.5g/L  0.01g/L
 B  25g/L  1μg/L  
??
 3g/L  1g/L  1g/L  0.5g/L 0.01g/L 
 C ?? ??  3g/L  
??
 1g/L  1g/L  0.5g/L 0.01g/L 
 D  25g/L    3g/L  
??
 1g/L  1g/L  0.5g/L 0.01g/L 
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:本題只要考生抓住題目中“獲得單個菌落常用的方法”、“真菌”、“SM01中阿拉伯膠降解酶的活力進行測定”等關(guān)鍵詞,可以很快解決此題.
解答: 解:(1)稀釋涂布平板法:先將菌液進行一系列的梯度稀釋;然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面;在放在適宜調(diào)節(jié)下培養(yǎng);在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞,從而在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落.平板劃線分離法是指由接種環(huán)以無菌操作蘸取少許待分離的材料,在無菌平板表面進行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線,微生物細胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少,并逐步分散開來,經(jīng)培養(yǎng)后,可在平板表面得到單菌落.則獲得單個菌落常用的方法是劃線法和稀釋涂布平板法,菌落一般用固體培養(yǎng)基培養(yǎng).
(2)A、B、C三項描述的是SM01菌落的特征,不是真菌的本質(zhì)特征.真菌是真核生物,具有核膜包圍的細胞核;故選D.
(3)SM01是真菌,一定有真核細胞的細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體等細胞器)和細胞核結(jié)構(gòu).原核細胞DNA所在的區(qū)域稱為擬核;莢膜是某些細菌在細胞壁外包圍的一層粘液性物質(zhì),一般由糖和多肽組成;芽孢是有些細菌(多為桿菌)在一定條件下,細胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體;菌蓋指傘菌、香菇、蘑菇屬、等層菌類子實體上部的傘狀部分;故選AB.
(4)若對SM01中阿拉伯膠降解酶的活力進行測定,則必須以阿拉伯膠為唯一碳源,不能加入牛肉膏等其它碳源.根據(jù)單因子變量原則,培養(yǎng)液中不能加其它阿拉伯膠酶,否則無法得出正確結(jié)論,微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還要含有其它營養(yǎng)成分氮源、水、無機鹽等,故選D項.
故答案為:(1)劃線法/涂布法   固體
(2)D
(3)AB
(4)D   A培養(yǎng)液缺少氮源,SM01不能很好生長;
B培養(yǎng)液缺少氮源,SM01不能很好生長;且有阿拉伯膠酶,會影響對SM01自身產(chǎn)生的酶活力的測定結(jié)果;
C培養(yǎng)液缺乏阿拉伯膠酶催化底物阿拉伯膠,會影響SM01的生長,也無法對阿拉伯膠酶活力進行測定
點評:本題以“SM01”為素材,考查微生物分離和培養(yǎng)、培養(yǎng)基、真菌結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,重點考查學生的并對實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂能力,提升了學生提取信息、分析問題的能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌某基因的中部替換了一個核苷酸對,結(jié)果可能是( 。
A、無法形成翻譯產(chǎn)物
B、翻譯在替換位置終止
C、翻譯的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量減小
D、翻譯的蛋白質(zhì)完全正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)中信息傳遞的問題.
神經(jīng)元可以分為興奮性和抑制性兩種.神經(jīng)中樞中一個神經(jīng)元能與其他多個神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系,以有效控制興奮的傳導和抑制.神經(jīng)中樞由于刺激引起興奮,當剌激作用停止后,神經(jīng)中樞興奮并不立即消失,有時會延續(xù)一段時間;但有時興奮后會及時停止.這些都與中樞神經(jīng)元的連接方式有關(guān).
圖1為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖1中①、②、③表示神經(jīng)元.
(1)神經(jīng)元軸突末端多次分支后末端與其他神經(jīng)元相接觸,每個小枝末端膨大的部分叫
 

(2)假設(shè)①②③均為興奮性神經(jīng)元,在A處給一個適宜的刺激,興奮將沿著
 
條途徑傳到B處.其中耗時最長的一條是
 
(用圖中編號和字母表示)由于興奮的這種傳遞方式,使B處接受興奮的時間會
 

(3)假設(shè)①、②為抑制性性神經(jīng)元,③為興奮性神經(jīng)元,在A處給一個適宜的刺激后,則B處的興奮變化是
 

研究發(fā)現(xiàn)當人大腦里乙酰膽堿(Ach)濃度增高時,信息傳遞快,記憶增強,思維敏捷.圖2為實驗人員研究Ach濃度與反應時間的簡圖.A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應時間測量點(軸突已除去了突觸小泡).
(4)寫出圖中①、②的結(jié)構(gòu)名稱:①
 
;②
 

(5)下表為在不同濃度的Ach刺激下,C、D兩處感受信號所用的時間.
Ach濃度
(mmol/mL)
C處感受刺激時間
(ms)
D處感受刺激時間
(ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.00 5.31
0.4 5.00 5.24
C處數(shù)據(jù)說明了
 

D處數(shù)據(jù)說明了
 

(6)在軸突中除去突觸小泡的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境的問題.
圖1是反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)圖1中神經(jīng)沖動在完整反射弧中的傳遞順序為
 
(用圖中數(shù)字和箭頭表示).脊髓灰質(zhì)炎患者會出現(xiàn)下肢肌肉萎縮的癥狀,是因為脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞了圖中編號為
 
 的部分.
(2)圖1中神經(jīng)信號在⑥處傳導時的變化是:
 

圖2是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲-丙表示細胞,①-③表示相關(guān)過程,X-Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白,激素Y是一種含碘的氨基酸衍生物.
(3)當細胞外液滲透壓升高時,刺激
 
中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(4)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物,則該動物激素X的分泌量變化是
 
.如果用含激素x的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(5)甲細胞是
 
;圖中淋巴因子的作用是
 

(6)毒性彌漫性甲狀腺腫,又稱“Graves氏病”,是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌.與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
,體溫
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用,美國一研究小組在某無人居住的落葉林區(qū)進行了3年實驗.實驗區(qū)是兩個毗鄰的山谷(編號1、2),兩個山谷各有一條小溪.1965年冬,研究人員將2號山谷中的樹木全部砍倒留在原地.通過連續(xù)測定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量,發(fā)現(xiàn)2號山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%.兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示.

請回答問題:
(1)大氣中的N2進入該森林群落的兩種途徑有
 
.在森林群落中,能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的兩大類生物是
 

(2)氮元素以N2、NO3-
 
的形式被生物吸收,進入細胞后主要用于合成
 
兩類生物大分子.
(3)圖中顯示,1號山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化,其原因是不同季節(jié)生物
 

(4)1966年5月后,2號山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高,主要的兩個原因是
 

(5)硝酸鹽含量過高的水不宜飲用.在人體消化道中,硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽.NO2-能使DNA中C-G堿基對中的“C”脫氨成為“U”.上述發(fā)生突變的堿基對經(jīng)兩次復制后,在該位點上產(chǎn)生的堿基對新類型是
 
、
 

(6)氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是
 

(7)該實驗結(jié)果說明森林群落中植被的兩個主要作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物工程的敘述中,不正確的是( 。
A、動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)
B、經(jīng)誘導融合得到的雜種細胞,需經(jīng)組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株
C、試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進行
D、DNA探針可用于檢測人類所有常見遺傳病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中所有患者均為雜合子
B、3號和4號再生一個患病男孩的概率為
1
4
C、5號和6號再生一個患病孩子的概率為
1
4
D、如果7號和8號婚配,后代患病概率為
2
3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示由二倍體植株甲(自花受粉)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過程,其中植株甲  的基因型為AaBb,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.下列說法正確的是( 。
A、培育出的植株中不屬于二倍體的是植株A和植株E
B、需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的植株是A、B、D、E
C、植株B、C、D與植株甲基因型相同的概率分別是
1
4
、
1
4
、l
D、原生質(zhì)體甲與原生質(zhì)體乙融合的過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細菌的敘述正確的是( 。
A、從結(jié)構(gòu)上看,細菌有核糖體,沒有生物膜
B、從生態(tài)系統(tǒng)成分看,細菌屬于分解者
C、從基因工程角度看,細菌可作為受體細胞
D、從變異角度看,細菌的變異可來自染色體變異

查看答案和解析>>

同步練習冊答案