回答下列關(guān)于神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境的問題.
圖1是反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)在完整反射弧中的傳遞順序?yàn)?div id="yg2kcai" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用圖中數(shù)字和箭頭表示).脊髓灰質(zhì)炎患者會(huì)出現(xiàn)下肢肌肉萎縮的癥狀,是因?yàn)榧顾杌屹|(zhì)炎病毒破壞了圖中編號(hào)為
 
 的部分.
(2)圖1中神經(jīng)信號(hào)在⑥處傳導(dǎo)時(shí)的變化是:
 

圖2是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲-丙表示細(xì)胞,①-③表示相關(guān)過程,X-Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白,激素Y是一種含碘的氨基酸衍生物.
(3)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),刺激
 
中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(4)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動(dòng)物,則該動(dòng)物激素X的分泌量變化是
 
.如果用含激素x的飼料飼喂正常動(dòng)物,則①、②過程的生理效應(yīng)
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(5)甲細(xì)胞是
 
;圖中淋巴因子的作用是
 

(6)毒性彌漫性甲狀腺腫,又稱“Graves氏病”,是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌.與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
,體溫
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧;反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成;神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.在突觸處,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).根據(jù)題意和圖示分析可知:激素X是促甲狀腺激素,激素Y是甲狀腺激素,激素Z是抗利尿激素.水平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,它能分泌抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.免疫調(diào)節(jié)包括體液免疫和細(xì)胞免疫兩種.
解答: 解:(1)神經(jīng)沖動(dòng)由感受器感受,通過傳入神經(jīng),經(jīng)神經(jīng)中樞處理,再通過傳出神經(jīng)作用于效應(yīng)器,所以傳遞順序?yàn)棰邰蔻啖茛冢患顾杌屹|(zhì)炎是病毒損傷了前角的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元(傳出神經(jīng)元)細(xì)胞體.
(2)⑥處是突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜;所以神經(jīng)信號(hào)在⑥處傳導(dǎo)時(shí)的變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(3)細(xì)胞外液滲透壓感受器和水平衡的調(diào)節(jié)中樞都位于下丘腦中,所以當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),所以當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致抗利尿激素分泌增加,通過體液運(yùn)輸作用于腎小管和集合管細(xì)胞,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
(4)激素Y是甲狀腺激素,如果用含激素Y的飼料飼喂正常動(dòng)物,則動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺激素含量會(huì)增多,通過負(fù)反饋調(diào)節(jié),使促甲狀腺激素的分泌量減少.激素X是促甲狀腺激素,是一種糖蛋白,所以用含激素x的飼料飼喂正常動(dòng)物,會(huì)被消化分解而失去功效,不能促進(jìn)甲狀腺激素含量增多,因而對(duì)①、②過程的生理效應(yīng)無明顯變化.
(5)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞是致敏T細(xì)胞,在體液免疫中,淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞(乙細(xì)胞)增殖分化為漿細(xì)胞(和記憶細(xì)胞). 
(6)由于該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,而且甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌,即沒有負(fù)反饋調(diào)節(jié),所以與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量會(huì)增加,體內(nèi)物質(zhì)氧化分解加快,釋放的能量增多,導(dǎo)致體溫偏高.
答案:(1)①→③→⑥→⑧→⑤→②⑦
(2)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(3)下丘腦    促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收    
(4)減少       無 
(5)致敏T細(xì)胞    促進(jìn)B細(xì)胞(乙細(xì)胞)增殖分化為漿細(xì)胞(和記憶細(xì)胞)
(6)增加   偏高
點(diǎn)評(píng):本題以人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖為背景,本題考查神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對(duì)知識(shí)的理解遷移能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式.神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素的傳輸方式依次是(  )
    A、①②B、②③C、①③D、②①

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    人生長(zhǎng)激素(hGH)是一種含191個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì).研究發(fā)現(xiàn),侏儒癥患者由于缺失hGH基因片段(簡(jiǎn)稱hGH基因缺失),體內(nèi)缺乏該類激素,身材較正常人矮。疄檫M(jìn)一步研究該病的遺傳方式,科研人員對(duì)首次發(fā)現(xiàn)的兩例患者家系做了調(diào)查,調(diào)查的部分結(jié)果見下圖.請(qǐng)回答下列問題.

    (1)hGH基因位于
     
     染色體上,ⅡI-13為雜合子的概率是
     

    (2)hGH基因中至少含有
     
    對(duì)堿基.人體內(nèi)只有垂體細(xì)胞能產(chǎn)生生長(zhǎng)激素的根本原因是
     

    (3)下面是生長(zhǎng)激素分子中的有關(guān)數(shù)量計(jì)算公式,正確的是
     

    A.氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的氨基數(shù)=各氨基酸中氨基的總數(shù)一肽鍵數(shù)
    B.羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的羧基數(shù)=各氨基酸中羧基的總數(shù)一肽鍵數(shù)
    C.N原子數(shù)=肽鏈數(shù)十肽鍵數(shù)+R基中N原子數(shù)=各氨基酸中N原子總數(shù)
    D.O原子數(shù)=肽鏈數(shù)十肽鍵數(shù)+R基中O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)一脫水?dāng)?shù)
    (4)如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程示意圖.

    ①垂體通過分泌(b)
     
    來調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng);由其釋放的[d]
     
    ,作用于腎臟,使尿量減少來調(diào)節(jié)人體內(nèi)的
     

    ②機(jī)體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐是
     
    ,它也是
     
     調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞.
    ③如果用含有激素c的飼料飼喂小白鼠,再將其放到密閉的容器中飼養(yǎng),此小鼠對(duì)缺氧的耐受力將
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的問題.
    Ⅰ、如圖表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機(jī)制(圖中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表生理過程),
    請(qǐng)回答下列問題:

    (1)在寒冷情況下,甲分泌
     
     激素增多,作用于垂體,最終導(dǎo)致丙分泌激素②即
     
    增多,其生理作用是
     

    (2)若激素②增多,其負(fù)反饋調(diào)節(jié)的過程有
     
    (填圖中有關(guān)生理過程的編號(hào)).
    (3)甲調(diào)控人體的多種功能,及時(shí)將信息反饋到大腦.而大腦發(fā)出的“指令”再作用于甲,從而協(xié)調(diào)內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng),所以激素的分泌又受
     
    的調(diào)節(jié).
    (4)激素進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)通過影響基因的表達(dá)過程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng),則圖中的③、④、⑤分別是
     

    Ⅱ、人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響.
    請(qǐng)分析回答:
    (5)如圖所示為一個(gè)健康人在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化.bc段血糖濃度下降的直接原因是
     
    ,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和
     
    的明顯增加引起的.

    (6)某人因自身免疫反應(yīng)而破壞了胰島B細(xì)胞.如果用班氏試劑對(duì)此人和健康人空腹時(shí)的尿樣進(jìn)行檢測(cè)比較,水浴加熱后觀察到的顏色分別是
     
    .從激素調(diào)節(jié)機(jī)制分析,此患者尿樣檢測(cè)結(jié)果產(chǎn)生的原因是
     

    (7)如果某患者胰島B細(xì)胞功能正常,卻在體內(nèi)檢測(cè)到含有抗胰島素受體的抗體,則他
     
    (填“能“或“不能”)通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖中的圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)部分種群的食物關(guān)系,圖3表示圖2部分種群及分解者能量的相對(duì)值,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

    (1)圖1中屬于生物群落的是
     
    (填字母).碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要是以
     
    的形式進(jìn)行循環(huán),而在生物群落內(nèi)部則主要是以
     
    的形式進(jìn)行流動(dòng).
    (2)圖2中d和c的種間關(guān)系是
     
    .若a固定的能量不變,d減少,則c可利用的能量
     
    .假設(shè)e種群中的能量是5.8×109kJ;b種群中的能量為1.3×108kJ.若能量的傳遞效率為10%~20%,則a種群中的能量至少是
     
    kJ.
    (3)圖2中a同化的能量除呼吸消耗外,其余的能量用于自身的
     

    (4)據(jù)圖提出兩項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:①
     
    ;②
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象,研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如圖).請(qǐng)回答下列問題:

    (1)與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性
     
    .人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高,會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化;藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解,引起水體的溶氧量下降,造成魚類等死亡,進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式稱為
     

    (2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比,該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有
     
    .可以通過在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)慮食動(dòng)物等措施,起到對(duì)水體的
     
    ,有效減少水體中的N、P等含量.
    (3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部,實(shí)現(xiàn)水層交換,其目的有
     
     

    (4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多,因?yàn)?div id="ogy2gsm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (5)保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量是必要的,該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過
     
    、
     
    進(jìn)行調(diào)控.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列關(guān)于微生物的問題.
    阿拉伯膠是一種多糖,研究者從某地合歡樹下距離地表深10~15cm處的土樣中初篩到能合成阿拉伯膠降解酶的菌株SM01,以下為該菌株的鑒定過程.
    (1)為獲得單菌落,可采用
     
    法將初篩菌液接種在
     
    培養(yǎng)基上.
    (2)SM01的菌落為粉白色,菌落初期呈突起絮狀,在顯微鏡下觀察到,菌絲白色致密,且    有分生孢子,細(xì)胞核直徑約1μm,初步推測(cè)為真菌,則其特征中,最能說明SM01是真菌的是
     

    A.菌落初期呈突起絮狀                B.菌落粉白色
    C.有菌絲,白色致密                  D.有細(xì)胞核,且有分生孢子
    (3)SM01還一定具有的結(jié)構(gòu)有
     
    (多選).
    A.細(xì)胞膜         B.核糖體         C.?dāng)M核
    D.莢膜           E.芽孢           F.菌蓋
    (4)表4中培養(yǎng)液pH均為6.0,若對(duì)SM01中阿拉伯膠降解酶的活力進(jìn)行測(cè)定,則應(yīng)選用表中的
     
    培養(yǎng)液,針對(duì)不選用的其他培養(yǎng)液,分別說明原因:
    (1)
     
    ;
    (2)
     
    ;
    (3)
     

    實(shí)驗(yàn)用培養(yǎng)液配方
     培養(yǎng)液  阿拉伯膠 阿拉伯膠酶   NaNO3  牛肉膏  K2HPO4 MgSO4?7H2 KCI   FeSO4?7H2O
     A  25g/L ??  
    ??
     
    ??
     1g/L  1g/L  0.5g/L  0.01g/L
     B  25g/L  1μg/L  
    ??
     3g/L  1g/L  1g/L  0.5g/L 0.01g/L 
     C ?? ??  3g/L  
    ??
     1g/L  1g/L  0.5g/L 0.01g/L 
     D  25g/L    3g/L  
    ??
     1g/L  1g/L  0.5g/L 0.01g/L 

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
    A、X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
    B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等
    C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%~4%
    D、X1、X2、X3…過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程,①②分別代表不同的細(xì)胞,A表示物質(zhì),符合該模型的是( 。
    A、①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體
    B、①傳入神經(jīng)元,②神經(jīng)中樞的神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
    C、①胰島A細(xì)胞,②肝細(xì)胞,A胰高血糖素
    D、①甲狀腺細(xì)胞,②下丘腦細(xì)胞,A甲狀腺激素

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