【題目】如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是（　）

A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B.①、④過(guò)程可以產(chǎn)生ATP，②過(guò)程需要消耗ATP

C.①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D.①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示有氧呼吸和光合作用的部分過(guò)程，其中①表示有氧呼吸的第一階段，Y物質(zhì)是丙酮酸；②表示光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物的還原，X物質(zhì)是三碳化合物；③表示光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中二氧化碳的固定；④表示有氧呼吸的第二階段。

A、根據(jù)以上分析已知，X物質(zhì)是三碳化合物，Y物質(zhì)是丙酮酸，A正確；

B、根據(jù)以上分析已知，①、④過(guò)程分別表示有氧呼吸第一階段和第二階段，都可以產(chǎn)生ATP；②表示光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物的還原，消耗ATP，B正確；

C、①表示有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②表示光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物的還原，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、圖示四個(gè)過(guò)程既不包括光合作用光反應(yīng)（產(chǎn)生氧氣），也不包括有氧呼吸第三階段（消耗氧氣），因此①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文進(jìn)化理論的核心是

A. 獲得性遺傳 B. 用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)

C. 自然選擇學(xué)說(shuō) D. 中性學(xué)說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)定的胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只用一套圖1實(shí)驗(yàn)裝置即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

B．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α

C．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，α最小

D．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將某一正常細(xì)胞的細(xì)胞核除去，則這一去核細(xì)胞

A.繼續(xù)生長(zhǎng)和分裂

B.生長(zhǎng)受到影響

C.變成具有全能性的細(xì)胞

D.變成腫瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種情況下，呼吸會(huì)更加急促 （ ）

A. 血糖濃度高B. 血糖濃度低

C. 血中二氧化碳濃度高D. 血中二氧化碳濃度低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖中曲線甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群的數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

B. 曲線甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的物種之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡

D. 該過(guò)程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率

C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D. 分析細(xì)胞④可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且N1小于m2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別占14%、80%、6%�；駻和a的頻率分別是

A. 54%，46％ B. 47％，53％ C. 88％，12％ D. 47％，43％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（10 -10mol L-1），下列描述正確的是

A.C點(diǎn)之前（不含C點(diǎn)）的生長(zhǎng)素濃度均能促進(jìn)根 的生長(zhǎng)

B.AD段屬于抑制生長(zhǎng)范圍，此時(shí)根不再生長(zhǎng)

C.a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快， b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)

D.在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)狀況將不同于圖 中的生長(zhǎng)狀況，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案