人類遺傳病發(fā)病率逐年增高.相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問題:

(1)上圖為兩種遺傳病系譜圖.甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,6號(hào)個(gè)體無致病基因.4號(hào)個(gè)體基因型為
 
,7號(hào)個(gè)體基因型為
 
,如果8與9婚配,生出正常孩子的概率為
 

(2)人類的F基因前段存在CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)與F基因表達(dá)兩者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
CGG重復(fù)次數(shù)(n) n<50 n≈150 n≈260 n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞) 50 50 50 50
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞) 1000 400 120 0
此項(xiàng)研究的結(jié)論是:
 
.進(jìn)一步可以推測(cè)出:CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與
 
的結(jié)合.
(3)用小鼠睪丸作實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞分裂:看到一些處于分裂期中期的細(xì)胞,假如它們正常分裂,能產(chǎn)生的子細(xì)胞有
 
.如圖是觀察到的同源染色體(A1和A2)聯(lián)會(huì)配對(duì)的情況,若A1正常,A2發(fā)生改變.原因是
 

考點(diǎn):常見的人類遺傳病,細(xì)胞的減數(shù)分裂,伴性遺傳
專題:
分析:本題考查了一下知識(shí)點(diǎn):(1)通過遺傳系譜圖考查了遺傳病方式的判斷和患病概率的計(jì)算;(2)圖表形式呈現(xiàn)一定的信息,要求學(xué)生根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論并作出相關(guān)推測(cè);(3)減數(shù)分裂觀察實(shí)驗(yàn).
解答: 解:(1)由圖示直接判斷甲。篒I-4患病但是I-1正常(男病女未。,排除是伴X顯性遺傳病,II-5患病而III-11正常(女病男未。,排除是伴X隱性遺傳病,同時(shí)顯然也不是伴Y染色體遺傳病,那么只可能是常染色體上的遺傳。绻浅H旧w上的隱性遺傳病,則II-6號(hào)為攜帶者,有致病基因,所以甲病是位于常染色體上的顯性遺傳病.乙病由I-1、I-2無乙病生出II-4患乙。o中生有),判斷乙病屬于隱性遺傳病,同樣如果是常染色體上的隱性遺傳病則II-6為攜帶者,有致病基因,所以判斷乙病是伴X隱性遺傳。M(jìn)一步較易推斷出II-4的基因型是AaXbY,III-7的基因型是aaXBXb,III-8的基因型是AaXBY,III-9的基因型是1/2AaXBXb或1/2AaXBXB,這樣分以下兩種情況:①III-8和III-9生出正常的孩子的不完整基因型是aaXB-,概率是
1
2
×
1
4
×
3
4
=
3
32
,②III-8與III-9生出正常的孩子的不完整的基因型為aaXB-,概率是
1
2
×
1
4
×1=
1
8
,所以二者生出正常孩子的概率是
3
32
+
1
8
=
7
32

(2)由圖表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的mRNA數(shù),即不影響F基因的轉(zhuǎn)錄,但影響F基因編碼的蛋白質(zhì)數(shù),即影響翻譯的過程,從而推測(cè)很可能由于CGG重復(fù)影響mRNA與核糖體的結(jié)合進(jìn)而影響了蛋白質(zhì)的合成.
(3)小鼠睪丸內(nèi)的細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能有次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精原細(xì)胞三種類型.同源染色體練會(huì)以后如圖示,A1正常,由此可以看出,A2發(fā)生了染色體片段的缺失造成聯(lián)會(huì)時(shí)有一部分不能正常聯(lián)會(huì).
故答案為:
(1)AaXbY   aaXBXb  
7
32

(2)CGG重復(fù)次數(shù)不影響F轉(zhuǎn)錄,但影響翻譯(蛋白質(zhì)的合成)   核糖體
(3)次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精原細(xì)胞   缺失
點(diǎn)評(píng):此題主要考查人類常見遺傳病的遺傳方式的判斷,意在考查學(xué)生分析遺傳系譜圖的能力,綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的能力以及形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、自由擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散D、滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

長(zhǎng)在路邊的小草一般不會(huì)引起人們的特別關(guān)注,從保護(hù)生物多樣性的角度來看,它卻有其存在的價(jià)值,但不包括( 。
A、它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、它可能含有對(duì)人類有重要價(jià)值的基因
C、它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地
D、它對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

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科目:高中生物 來源: 題型:

為改善生態(tài)環(huán)境,某地實(shí)施了草原恢復(fù)和建設(shè)項(xiàng)目,并研究了“不同放牧強(qiáng)度對(duì)植物現(xiàn)存生物量的影響”,結(jié)果如下表,單位是kg/hm2
放牧強(qiáng)度 總現(xiàn)存生物量 播種牧草 雜草
白三葉 鴨茅 可食性雜草 有害植物
輕度 11200 150 1650 9300 100
中度 10600 220 800 9300 280
重度 3810 210 400 2800 400
(1)人工播種牧草改變了草原群落的物種組成,使其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向于
 
,該過程被稱為
 
演替.采用樣方法調(diào)查物種豐富度時(shí),為減小調(diào)查的誤差,應(yīng)做到
 
(回答一點(diǎn)即可).
(2)白三葉和鴨茅的植株高度有明顯差別,表明草原群落具有
 
.分析表中數(shù)據(jù)可知:放牧強(qiáng)度增大,對(duì)
 
的生長(zhǎng)有利.
(3)在輕度放牧?xí)r,假設(shè)該草原植物固定的總生物量是l8000kg/hm2,自身呼吸消耗以及流人分解者的量是4800kg/hm2,則能量在一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是
 
 (保留兩位有效數(shù)字).
(4)某牧區(qū)規(guī)定放牧1只羊需28畝草原對(duì)應(yīng),從能量流動(dòng)角度分析,原因是
 
.不同草原類型適宜的放牧強(qiáng)度不同.右圖表示某草原放牧強(qiáng)度對(duì)山羊個(gè)體增重以及單位面積內(nèi)山羊群體增重的影響,則最佳放牧強(qiáng)度應(yīng)控制在
 
(只羊/hm2)水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.
請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病致病基因位于
 
染色體上,為
 
性基因.
(2)Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者均不攜帶乙病基因,則乙病的致病基因位于
 
染色體上,為
 
性基因.
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-12婚配,子代患病的概率為
 

(4)Ⅲ-11和Ⅲ-12分別與正常男性結(jié)婚,她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種遺傳。晒┻x擇的措施有:
 

A.染色體數(shù)目檢測(cè)   B.性別檢測(cè)   C.基因檢測(cè)   D.無需進(jìn)行上述檢測(cè)
請(qǐng)你據(jù)系譜圖分析:
①Ⅲ-11采取什么措施?
 
(填序號(hào)),原因是
 

②Ⅲ-12采取什么措施?
 
(填序號(hào)),原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家.如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,請(qǐng)回答

(1)囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),其基本支架為
 
.囊泡膜與細(xì)胞腆、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成
 
系統(tǒng).
(2)由圖可知,囊泡上有一個(gè)特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的
 
結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊飽和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn),這樣的膜融合過程具有
 
性,需要GTP提供
 

(3)漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中,參與囊泡運(yùn)輸?shù)募?xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 

(4)在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),當(dāng)電信號(hào)傳至軸突末梢時(shí),囊泡與
 
融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起下一個(gè)神經(jīng)元的
 
變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

并指(趾)是由于相鄰指(趾)間骨性或軟組織融合形成的手足畸形,是人類常見的肢端畸形。畧D為某家族先天性并指(趾)遺傳系譜.據(jù)圖回答:

(1)并指(趾)是由位于
 
染色體上
 
性基因控制的遺傳。
(2)研究人員從該家族多名患病者的血液樣本中提取DNA進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn),患者的第2號(hào)染色體的HOXD13基因中增加了一段堿基序列:-CGCGCT-(模板鏈),導(dǎo)致其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中多了氨基酸,它們是
 

(部分氨基酸的密碼子為:精氨酸:CGU、CGC、CGA、CGG,丙氨酸:GCU、GCA、GCG、GCC,脯氨酸:CCG、CCA、CCU、CCC)
(3)上述研究表明,并指(趾)是由
 
引起的一種遺傳病,該家族中的致病基因來自Ⅰ-2,其
 
細(xì)胞發(fā)生了這種變化,導(dǎo)致每一代都有患者.
(4)Ⅲ-4和Ⅲ-5這對(duì)夫婦所生子女患病的概率是
 
.若Ⅲ-5已經(jīng)懷孕,為了生一個(gè)正常指(趾)的孩子,應(yīng)進(jìn)行
 
以便確定胎兒是否患。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述中,不正確的是( 。
A、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果
B、生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、保護(hù)生物多樣性關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
D、保護(hù)生物多樣性意味著禁止開發(fā)利用生物資源

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高等動(dòng)物受精卵的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、形成受精卵過程的實(shí)質(zhì)是精子和卵細(xì)胞的核融合
B、受精卵分裂方式為有絲分裂,DNA復(fù)制一次細(xì)胞分裂一次
C、父本和母本對(duì)受精卵(子代)的遺傳物質(zhì)的貢獻(xiàn)完全相同
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致

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