皮膚是參與人體體溫調(diào)節(jié)的重要器官，如下圖所示，當(dāng)進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A、①收縮主要是促進(jìn)產(chǎn)熱
B、②收縮主要是減少散熱
C、③分泌減弱，使得皮膚散失水分完全停止
D、寒冷環(huán)境中皮膚比常溫下散熱減少
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，出現(xiàn)皮膚血管收縮，立毛肌收縮、骨骼肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺分泌增多．圖示為體溫調(diào)節(jié)的過程，①為立毛肌，②為毛細(xì)血管，③為汗腺，據(jù)此答題．
解答： 解：A、①立毛肌收縮主要是減少散熱，A錯(cuò)誤；
B、②毛細(xì)血管收縮使血流量減少，主要是減少散熱，B正確；
C、③汗腺分泌減弱，但皮膚還可以通過直接蒸發(fā)散失水分，C錯(cuò)誤；
D、寒冷環(huán)境中皮膚比常溫下散熱增多，因此時(shí)的溫差大，散失的熱量更多，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查體溫調(diào)節(jié)過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)和圖文轉(zhuǎn)化的能力，解題關(guān)鍵是識(shí)記寒冷環(huán)境中機(jī)體的調(diào)節(jié)過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人的血糖調(diào)節(jié)的說法，不正確的是（　　）
A、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過多的糖引起的
B、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
C、人數(shù)小時(shí)不進(jìn)食，胰島素的分泌會(huì)減少
D、人體從腸道吸收大量葡萄糖后，血液中胰高血糖的含量會(huì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥抗銹�。═）對(duì)易染�。╰）為顯性，易倒伏（D）對(duì)抗倒伏（d）為顯性．Tt位于一對(duì)同源染色體上，Dd位于另一對(duì)同源染色體上．現(xiàn)用抗病但易倒伏純種和易染病抗倒伏的純種品種雜交，來培育既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種，F(xiàn)2代中，理想基因型及所占比例分別為（　�。�
A、DDTT，
9
16
B、DDtt，
3
16
C、ddTT，
1
16
D、DdTt，
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某DNA分子片段，假設(shè)該DNA分子中有2000堿基對(duì)，A+T占?jí)A基總數(shù)的60%，若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次，下列敘述正確的是：（　　）
A、限制酶作用于①處，解旋酶作用于③處
B、②處堿基對(duì)缺失，一定會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄出的mRNA改變，但不一定引起生物性狀的改變（不考慮終止密碼子）
C、④表示腺嘌呤，3次復(fù)制共需要消耗游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸5600個(gè)
D、子代DNA中含15N的DNA比例為
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)過海爾蒙特、普利斯特萊等眾多科學(xué)家的不懈努力，逐步解開了綠色植物的光合作用之謎．下面關(guān)于光合作用的描述，正確的是（　�。�
A、植物葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
B、能進(jìn)行光合作用的生物，一定含有葉綠體
C、植物細(xì)胞中所含有的色素都參與光合作用
D、番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中長時(shí)間培養(yǎng)后，光反應(yīng)強(qiáng)度會(huì)降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

將小白鼠和青蛙從25℃的環(huán)境移至5℃的環(huán)境中，兩者耗氧量發(fā)生的變化是（　　）
A、均增加
B、青蛙減少，小白鼠增加
C、青蛙增加，小白鼠減少
D、均減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果．以下相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞
B、實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次
C、圖2中b代表的是葉綠素b
D、出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時(shí)沒加碳酸鈣

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線．下列說法錯(cuò)誤的是：（　�。�
A、染色體數(shù)目最多的時(shí)期在CD段
B、只有AB段和EG段細(xì)胞內(nèi)可能含有2個(gè)染色體組
C、基因重組最可能發(fā)生在FG段
D、此圖中既有精原細(xì)胞的有絲分裂也有減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)-乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后，盡快消失．有機(jī)磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能消失，肌肉細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />驗(yàn)證
 
．
材料用具：兩個(gè)相同的圖示裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲劑、任氏液（青蛙專用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將兩個(gè)裝置編號(hào)1、2，并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個(gè)培養(yǎng)皿中．
第二步：同時(shí)用電極分別刺激兩個(gè)“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng)，指針都向左偏轉(zhuǎn)，然后恢復(fù)．
第三步：在裝置1（實(shí)驗(yàn)組）的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機(jī)磷殺蟲劑，在裝置2（對(duì)照組）的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液．
第四步：一段時(shí)間后，同時(shí)用電極刺激兩個(gè)“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本中的神經(jīng)，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝置1：
 
．
裝置2：指針向左偏轉(zhuǎn)后恢復(fù)．

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