【題目】圖中表示的是某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關(guān)下列敘述正確的是(  )

A.圖中①②兩物質(zhì)依次是H2OO2

B.圖中(二)、(三)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

C.圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

D.該過程只能在有光的條件下進行,無光時不能進行

【答案】A

【解析】

有氧呼吸過程:

第一階段(細胞中基質(zhì)):C6H12O62丙酮酸(C3H4O3)+4[H]+少量能量(2ATP

第二階段 (線粒體基質(zhì)):2丙酮酸(C3H4O3)+6H2O6CO2+20[H]+少量能量(2ATP

第三階段(線粒體內(nèi)膜):24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP

A、圖中①②兩物質(zhì)依次是H2OO2,A正確;

B、(三)是有氧呼吸的第三階段不產(chǎn)生[H],B錯誤;

C、(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終來自葡萄糖和水,C錯誤;

D、有氧呼吸過程與光無關(guān),有光無光都能進行,D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干擾素是動物體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì),可以用于治療病毒感染和癌癥,但體外保存相當困難,如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸,就可在-70 ℃下保存半年,給廣大患者帶來福音。

(1)蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的,因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產(chǎn)的關(guān)鍵,依據(jù)蛋白質(zhì)工程原理,設計實驗流程,讓動物生產(chǎn)“可以保存的干擾素”(請?zhí)顚?。

預期蛋白質(zhì)的功能――→設計_____________――→推測______________――→合成______________!    

(2)基因工程和蛋白質(zhì)工程相比較,基因工程在原則上只能生產(chǎn)____________的蛋白質(zhì),不一定符合人類生產(chǎn)和生活的需要。而蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎,通過____________________________,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行_____________,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要。

(3)蛋白質(zhì)工程實施的難度很大,原因是蛋白質(zhì)具有十分復雜的_____________結(jié)構(gòu)。

(4)對天然蛋白質(zhì)進行改造,應該直接對蛋白質(zhì)分子進行操作,還是通過對基因的操作來實現(xiàn)?_____________________________ 。原因是_______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中,運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與圖相關(guān)的敘述中,正確的是(  )

A. 與甘油進出細胞相符的圖有①③⑤

B. 與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②④⑥

C. 與K進入麗藻細胞相符的圖有②④⑤

D. 與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時,反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析不正確的是( 。

A.圖甲中,因反應液中酶的數(shù)量有限,當反應物達到一定濃度時,反應速率不再上升

B.圖乙中,a點對應的溫度稱為最適溫度,也是保存該酶的最適溫度

C.圖乙中,溫度超過a點后反應速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活

D.圖丙中,pH6上升到10的過程中,酶活性不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 挑選葡萄時,去除腐爛的籽粒和枝梗后再沖洗

B. 家庭釀酒時加入的少量白砂糖,酵母菌并不能利用

C. A過程后僅需提高一定的環(huán)境溫度就能產(chǎn)生果醋

D. 為提高果酒的品質(zhì),可在果汁中加入人工培養(yǎng)的菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三圖都表示細胞呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答下列問題:

1)圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是_________________。

2)圖乙中B點的CO2量來自_________________(填場所),當O2濃度達到M點以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是___________________________

3)圖丙中YZZX41,則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗量的________,圖中無氧呼吸強度降為0時其對應的氧氣濃度為___________。

4)丙圖中細胞呼吸對有機物中能量的利用率最低的點對應的氧氣濃度是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在錐形瓶中用不同方式培養(yǎng)酵母菌時的種群増長曲線,圖中曲線⑤是空白對照組,其余曲線代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長曲線。下列敘述不正確的是

A. ①②③分別代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液的種群增長曲線

B. 在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下,曲線①將保持“J”型增長

C. 造成曲線⑤K值較小的原因可能是代謝產(chǎn)物的積累、pH變化、溶解氧不足等

D. 若用血細胞計數(shù)板統(tǒng)計細胞數(shù)量,不能直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液進行計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過,倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,再加入蔗糖酶(微量),最可能的實驗現(xiàn)象是(

A.在玻璃槽中能測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

B.在玻璃槽中能測到葡萄糖,果糖和蔗糖

C.漏斗中液面開始時先上升,加酶后,先下降后又上升

D.漏斗中液面開始時先上升,加酶后,先上升后又下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)某細胞有絲分裂特定時期示意圖,回答下列問題:

1 該細胞是動物細胞還是植物細胞?_____。理由是:_____。

2 此細胞處于有絲分裂的_____期,有_____條染色單體。

3)該生物正常體細胞應有______條染色體,細胞核中有_________ DNA 分子。

4)該細胞上一時期有姐妹染色單體__________個。

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