A. | 基因工程的設(shè)計(jì)和施工是在DNA分子水平上進(jìn)行的 | |
B. | 目前基因工程中所有的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的 | |
C. | 基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,但是不能定向地改造生物性狀 | |
D. | 只要檢測出受體細(xì)胞中含有目的基因,目的基因就一定能成功地進(jìn)行表達(dá) |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品,因而是在DNA分子水平上進(jìn)行的,A正確;
B、目的基因的獲取方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成,B錯誤;
C、基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,且能夠按照人們的意愿定向地改變生物的性狀,培育出新品種,C錯誤;
D、基因是選擇性表達(dá)的,故目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞需要檢測和鑒定,不一定能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá),D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識記基因工程的概念、原理、操作水平及意義,掌握限制酶的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10~20℃ | B. | 80~100℃ | C. | 20~30℃ | D. | 40~60℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素和基因 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 5 | 3 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 7 | 2 |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
多肽E | 199 | 52 | 58 | 49 |
多肽F | 181 | 53 | 53 | 48 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用斐林試劑水浴加熱鑒定還原糖,結(jié)果有磚紅色沉淀 | |
B. | 可用雙縮脲試劑,在不加熱情況下,與蛋白質(zhì)反應(yīng)生成紫色化合物 | |
C. | 口腔上皮細(xì)胞用健那綠染色后,可觀察到藍(lán)綠色的線粒體 | |
D. | 花生裝片用蘇丹Ⅲ染色3分鐘后,可用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠 | |
B. | 根的向重力生長與頂端優(yōu)勢說明植物生長素的作用具有兩重性 | |
C. | 植物激素都具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) | |
D. | 乙烯利是人工合成的,具有與乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟相似的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體目前都通過單個B淋巴細(xì)胞培養(yǎng)形成的子細(xì)胞群分泌 | |
B. | 單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn),但產(chǎn)量較血清抗體低 | |
C. | 淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合培養(yǎng),獲得的都是兩兩融合細(xì)胞 | |
D. | 要獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞至少要進(jìn)行2次篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高莖對矮莖是顯性,抗病對感病是顯性 | |
B. | F1中高莖抗病植株的基因型有4種 | |
C. | Fl中抗病植株與感病植株的比值為3:1 | |
D. | F1抗病植株隨機(jī)傳粉,后代抗病植株占$\frac{8}{9}$ |
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