蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著．下列屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸是（　�。�
A、
B、
C、
D、CH2-CH2OH
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上．
解答： 解：A、該圖中無(wú)羧基，A錯(cuò)誤；
B、該圖中的氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，B正確；
C、該圖中沒(méi)有羧基，C錯(cuò)誤；
D、該分子中沒(méi)有氨基和羧基，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的敘述，正確的是（　�。�
A、果糖、麥芽糖和纖維素均可被水解
B、細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等
C、相等質(zhì)量的淀粉比脂肪所含能量多
D、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)合成時(shí)均需要模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果將一處原始森林開發(fā)為一個(gè)森林公園，為了繼續(xù)維持森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，應(yīng)當(dāng)采取的措施是（　�。�
A、在森林中引入一些稀奇的野生動(dòng)物，把生產(chǎn)者的能量盡量多地積蓄起來(lái)
B、在森林里引入一些珍奇的野生動(dòng)物，增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性
C、定期清理小型灌木、雜草和枯枝落葉，便于游人觀賞珍貴樹種
D、對(duì)森林適量采伐，使該生態(tài)系統(tǒng)處于長(zhǎng)期相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該圖說(shuō)明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同
C、該過(guò)程的模板是mRNA，原料是氨基酸
D、合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核，⑥的合成與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某地區(qū)廣東松的種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果，該種群的最終發(fā)展趨勢(shì)是（　　）
A、總能量增加較快
B、種群密度下降
C、環(huán)境阻力不變
D、該種群總能量趨于降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是（　�。�
A、頂芽營(yíng)養(yǎng)比側(cè)芽充足
B、頂芽接受陽(yáng)光充足，有利于進(jìn)行光合作用
C、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多，促進(jìn)生長(zhǎng)
D、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在膝跳反射的反射弧中，效應(yīng)器是指（　　）
A、肌肉
B、傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉
C、腺體
D、傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，在動(dòng)物體內(nèi)具有儲(chǔ)能作用的是（　�。�
A、核酸B、淀粉C、纖維素D、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)分析回答：

（1）A是
 
，E在動(dòng)物體內(nèi)是指
 
，在植物體內(nèi)主要是指
 
．
（2）F是
 
，除此之外，脂質(zhì)還包括
 
和
 
等．
（3）C是
 
，組成G的C約有
 
種．
（4）人體細(xì)胞中的H簡(jiǎn)稱
 
，中文全稱是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案