A. | 松鼠和松樹具有不同的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 南湖白樺林中的全部生物組成一個群落 | |
C. | 地球上最高的生命系統(tǒng)層次是生物圈 | |
D. | 一棵蒲公英生命系統(tǒng)的層次為細胞、組織、器官、個體、種群等 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境.
解答 解:A、松樹為植物,無系統(tǒng)層次,松鼠為動物,有系統(tǒng)層次,故兩者具有不同的結(jié)構(gòu)層次,A正確;
B、南湖白樺林中的全部生物組成一個群落,B正確;
C、地球上最高的生命系統(tǒng)層次是生物圈,C正確;
D、一棵蒲公英生命系統(tǒng)的層次為細胞、組織、器官、個體,無種群層次,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙為細胞膜外表面的具有識別功能的糖蛋白即糖被 | |
B. | 小腸絨毛上皮細胞從腸道中吸收氨基酸的方式是① | |
C. | I-進甲狀腺濾泡上皮細胞的方式與a出細胞的方式相同 | |
D. | b跨膜運輸?shù)乃俾逝c細胞內(nèi)外濃度差和載體的數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程就是去除生物體細胞中有缺陷的突變基因 | |
B. | 運載體上抗性基因的存在有利于對目的基因是否表達進行檢測 | |
C. | 在基因工程操作中,剪切目的基因和質(zhì)粒的限制酶可以不同 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上相當于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了定向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水進入細胞的方式是主動運輸 | |
B. | 都需要載體蛋白 | |
C. | 都能將物質(zhì)由低濃度一側(cè)運向高濃度一側(cè) | |
D. | 都需要能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP | |
C. | 在劇烈運動時,肌細胞產(chǎn)生ATP的速率增加 | |
D. | ATP分子由1個腺嘌呤核糖核苷酸和2個磷酸基團組成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)生命活動離不開細胞,對此理解不正確的是( )
A.沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動也離不開細胞
B.變形蟲的細胞能完成多種生命活動
C.多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成
D.細胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•棗莊期末)如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導的示意圖.下列說法與圖示相符的是( )
A.圖中興奮部位是B和C
B.圖中弧線最可能表示局部電流方向
C.圖中興奮傳導的方向是C→A→B
D.興奮傳導方向與膜外電流方向一致
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸 | |
B. | 極性運輸?shù)姆较蚴菑闹参锏男螒B(tài)學上端運往形態(tài)學下端 | |
C. | 在單側(cè)光的照射下才會出現(xiàn)極性運輸 | |
D. | 極性運輸?shù)乃俾逝c細胞呼吸強度有關(guān) |
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