我國(guó)科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如圖所示.圖中字母表示相應(yīng)技術(shù)或原理匹配正確的有( 。

a、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法  b、體外受精  c、有絲分裂  d、胚胎移植.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.
胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).
解答: 解:a表示將綠色熒光蛋白的目的基因?qū)雱?dòng)物成纖維細(xì)胞,方法是顯微注射法,故a錯(cuò)誤;  
b、將含目的基因的細(xì)胞核導(dǎo)入去核的豬卵母細(xì)胞,方法是核移植,故b錯(cuò)誤; 
c、重組細(xì)胞早期胚胎培養(yǎng)形成4-6細(xì)胞胚,增殖方式是有絲分裂,故c正確;
d、將早期胚胎移植到受體母豬的子宮內(nèi),屬于胚胎移植,故d正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以熒光豬為素材,考查基因工程、核移植和胚胎移植等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

半乳糖血癥是一種人體不能利用半乳糖導(dǎo)致半乳糖在肝臟堆積及心智遲滯的遺傳。覉D為某半乳糖血癥家族譜系圖.根據(jù)系譜圖分析,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B、帶有致病基因的男性個(gè)體不一定患病
C、10為雜合體的幾率為
2
3
D、若14與一患者婚配,所生兒子患病的幾率為
1
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于愈傷組織的說(shuō)法正確的是( 。
A、愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型
B、以同一株綠色開(kāi)花植物的任何細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型均相同
C、不可以通過(guò)將人工種皮包裹愈傷組織的方法獲得人工種子
D、愈傷組織由高度分化的細(xì)胞組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若某動(dòng)物的精子內(nèi)含10條染色體,若它的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有20條染色體,且不存在染色單體,則該細(xì)胞可能正在(  )
A、處于有絲分裂的分裂期
B、發(fā)生基因的自由組合
C、發(fā)生同源染色體的分離
D、進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種綠色植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu),以及在它們上所發(fā)生的生化反應(yīng).下列相關(guān)說(shuō)法中,正確的一項(xiàng)是(  )
A、①和②均可以用雙縮脲試劑來(lái)鑒定,結(jié)果呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B、O2可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出這兩種生物膜
C、圖乙膜上的[H]主要來(lái)自于葡萄糖的分解,其反應(yīng)速率受溫度的影響
D、這兩種生物膜結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的ATP可用于植物體各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A、探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無(wú)光環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B、檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)都需要進(jìn)行水浴加熱
C、用紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫(huà)濾液細(xì)線最
D、甘蔗莖的薄壁細(xì)胞含有較多的糖,且近乎于白色,適于進(jìn)行可溶性還原糖的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某遺傳病家族系譜圖,其中Ⅲ-7和Ⅲ-8為雙胞胎,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、該病屬于X染色體顯性遺傳病
B、Ⅲ-8表現(xiàn)型不一定正常
C、Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)患病孩子的概率是
1
2
D、Ⅱ-5和Ⅱ-6所生孩子不需要產(chǎn)前診斷,一定是正常的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的受精卵不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化.小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子.一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠.
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
(1)黃色鼠的基因型是
 
,黑色鼠的基因型是
 

(2)推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的受精卵的基因型是
 

(3)寫(xiě)出上述B、C兩個(gè)雜交組合的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況.根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,以下說(shuō)法中正確的有( 。
①晚間用550nm左右波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù),主要目的是通過(guò)光合作用增加夜間空氣中的氧濃度
②白光中450nm左右波長(zhǎng)的光(紅光)利用率最高,所以建造蔬菜大棚宜選擇紅色塑料薄膜
③土壤中缺乏鎂元素時(shí),部分葉片可能變黃,對(duì)420~470nm波長(zhǎng)的光的利用量會(huì)顯著減少
④在植物試驗(yàn)中,若其他條件適宜固定,則由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的量減少.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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