英國科學(xué)家格里菲思做了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗，他選擇了兩種不同類型的肺炎雙球菌去感染小鼠，其中S型菌有莢膜且具有毒性，能使小鼠患敗血癥死亡，R型菌無莢膜也無毒性．下列關(guān)于格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的描述，正確的是（　�。�
A、S型菌加熱殺死后直接與活的R型菌進(jìn)行混合
B、無毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組
C、該轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、S型菌的DNA能抵抗機(jī)體的免疫系統(tǒng)，從而引發(fā)疾病
考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
專題：
分析：1、肺炎雙球菌包括S型菌和R型菌，其中S型菌有多糖類的莢膜，導(dǎo)致其有毒性，而R型菌無多糖類的莢膜，因此物毒性．
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗：
（1）格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；
（2）艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、將R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，A錯誤；
B、S型菌的DNA能進(jìn)入R型菌，并與R型菌的DNA重新組合，進(jìn)而將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，因此無毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組屬于基因重組，B正確；
C、該轉(zhuǎn)化實驗證明了S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，C錯誤；
D、S型菌的多糖類莢膜能抵抗機(jī)體的免疫系統(tǒng)，從而引發(fā)疾病，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌的兩種類型及特點；識記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的過程及實驗結(jié)論，能運用所的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)抗原首次入侵機(jī)體時，下列細(xì)胞中能增殖分化為漿細(xì)胞的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞B、記憶細(xì)胞
C、B細(xì)胞D、T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于艾滋病的說法，錯誤的是（　�。�
A、與艾滋病人共用牙刷可能會感染 HIV
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、又稱為獲得性免疫缺陷綜合癥
D、艾滋病毒破壞B 淋巴細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)癱瘓

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水．這個水分子中氫來自（　�。�
A、羧基（-COOH ）
B、氨基（-NH2 ）
C、連在碳原子上的氫
D、氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為葉綠體中發(fā)生光反應(yīng)的結(jié)構(gòu)．該結(jié)構(gòu)在光反應(yīng)過程中不能發(fā)生的是（　　）
A、ATP、NADPH的形成
B、少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a分子將光能轉(zhuǎn)換成電能
C、CO2被還原成糖類等有機(jī)物
D、H2O的光解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次敘述中正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后，滋生了許多雜菌，它們共同構(gòu)成種群
B、木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
C、一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個體
D、生命系統(tǒng)各個層次各自獨立，各層次之間無聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年10月，海南省部分市縣發(fā)生了霍亂疫情．霍亂是霍亂弧菌引起的烈性傳染病，霍亂弧菌主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染，它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌，嚴(yán)重者上吐下瀉，導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡．患過霍亂的人可獲得長久的免疫力，再感染的較為少見．有研究小組做了以下兩個實驗．
實驗一：
第一步：取未受感染的體重相同的小鼠三只，標(biāo)為1、2、3號，都摘除胸腺并用大劑量X射線照射；
第二步：分別接種等量的霍亂弧菌疫苗，測定并確定沒有了免疫力（無抗體產(chǎn)生）；
第三步：分別向1、2、3號小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細(xì)胞液、新鮮B淋巴細(xì)胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細(xì)胞混合液；
第四步：分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗；
第五步：在相同條件下飼養(yǎng)20天后，分別測定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量．
實驗二：
向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒有發(fā)�。奶旌螅瑢嶒炐∈笞⑸涠拘詷O強(qiáng)的霍亂弧菌制劑，一段時間后實驗小鼠全部正常生活．
請分析回答下列問題：
（1）實驗一第二步的目的和意義是：
 
．
（2）實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進(jìn)入小體內(nèi)，使體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過程曾出現(xiàn)如圖
 
（填A(yù)或B）所示的現(xiàn)象．
（3）寫出與圖B中5的產(chǎn)生有關(guān)的所有細(xì)胞名稱：
 
．
（4）實驗二中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病，但會在實驗小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應(yīng)，其中主要的是
 
．你認(rèn)為要使實驗二更具說服力，應(yīng)補(bǔ)充的實驗操作是
 
．
（5）要防止霍亂病的發(fā)生和傳染，你可做到的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運輸?shù)倪^程圖解，（在[]中填數(shù)字，在橫線上填文字）請分析回答：

（1）圖中A，B，C，D的物質(zhì)分別是：A：
 
，B：
 

（2）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運輸方式是圖[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運輸方式是圖[
 
]
 
．
（4）物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[
 
]
 
．
（5）K+、葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是：
 
、
 
、
 
．
（6）提取細(xì)胞膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一-水界面上，測得磷脂占有面積為S，請預(yù)測：細(xì)胞表面積的值接近于
 
．
（7）人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬．這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的
 
結(jié)構(gòu)特點．
（8）污水處理過程中可以利用細(xì)胞膜的
 
特點，將金屬離子和水分開．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于白眼雄果蠅的說法不正確的是（　�。�
A、該果蠅的次級精母細(xì)胞中可能不存在白眼基因
B、該果蠅的肌肉細(xì)胞和初級精母細(xì)胞中，均存在著Y染色體
C、觀察該果蠅的精巢，發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞中的染色體組數(shù)，可能有1N、2N、4N
D、該果蠅的表皮細(xì)胞增殖時，白眼基因移向一極，Y染色體移向另一極

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