下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是（　　）
A、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而成
B、基因重組是病毒發(fā)生變異的根本來源
C、三倍體西瓜的無子性狀屬于可遺傳變異
D、凡是基因突變都會遺傳給后代
考點：基因重組及其意義,基因突變的特征,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：1、三倍體植物可由二倍體植株和四倍體植株雜交形成的受精卵發(fā)育而來，也可通過植物組織培養(yǎng)進行無性繁殖．
2、基因重組是有性生殖過程中控制不同性狀的基因的重新組合，形成新的基因型．
3、體細胞基因突變一般不能遺傳，生殖細胞的基因突變一般能遺傳．
解答： 解：A、三倍體植物可由二倍體植株和四倍體植株雜交形成的受精卵發(fā)育而來，A錯誤；
B、基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，而病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能進行減數(shù)分裂，所以不會發(fā)生基因重組，B錯誤；
C、三倍體無子西瓜是通過多倍體育種途徑形成的，原理是染色體變異，屬于可遺傳的變異，C正確；
D、基因突變屬于可遺傳的變異，但是體細胞基因突變一般不遺傳給后代，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查生物變異的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　　）
A、生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細胞的增殖分化
B、一只草履蟲就是一個細胞
C、在親代與子代之間充當人類遺傳物質(zhì)傳遞“橋梁”的細胞是精子和卵細胞
D、一片草地里的全部動物、植物就是一個生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組將體重、大小和年齡相同的成年小鼠分成甲、乙、丙三組，分別進行如下表所示的兩步連續(xù)實驗，下列有關(guān)該實驗的敘述錯誤的是（　�。�
組別 第一步操作 第一步現(xiàn)象 第二步操作 第二步現(xiàn)象
甲組 腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液 小鼠活動減弱直至昏睡 腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液 小鼠逐漸蘇醒、活動恢復正常
乙組 腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液 檢測小鼠尿糖呈陽性 腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液 檢測小鼠尿糖逐漸呈陰性
丙組 腹腔注射適量的生理鹽水 小鼠活動正常、尿糖檢測呈陰性 腹腔注射適量的生理鹽水 小鼠活動正常、尿糖檢測呈陰性
A、該實驗可驗證胰島素和胰高血糖素的功能以及它們在調(diào)節(jié)血糖過程中的拮抗作用
B、該實驗的對照有同組內(nèi)的自身對照、甲乙間的相互對照，設計丙組作空白對照無必要
C、該實驗所用的胰島素溶液和胰高血糖素溶液應是生理鹽水與相應激素配制而成
D、該實驗同一步所用的三種溶液用量必須相等，同一組前后兩步所用溶液用量可以不等

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科目：高中生物 來源： 題型：

分泌胰島素的是（　　）
A、胰腺細胞B、肝細胞
C、胰島A細胞D、胰島B細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

家貓體色由X染色體上一對等位基因B、b控制，只含基因B的個體為黑貓，只含基因b的個體為黃貓，其他個體為玳瑁貓，下列說法正確的是（　　）
A、玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓
B、玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%
C、為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應逐代淘汰其他體色的貓
D、只有用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進化的表述，不正確的是（　　）
A、捕食者的存在可促進被捕食者的進化
B、生物之間的相互關(guān)系影響生物的進化
C、突變和基因重組決定生物進化的方向
D、生物多樣性的形成是生物進化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)育種的敘述，正確的是（　　）
A、培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理
B、雜交育種的目的只是為了獲得純種
C、抗蟲棉的培育是利用了基因突變的原理
D、人工誘變不定向，須大量處理后篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：

白蟻以木頭為食，但是它自身不能消化木纖維．白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲能夠?qū)⒛纠w維分解成果糖，這些果糖既可以供白蟻利用，又可以作為鞭毛蟲的食物．白蟻和它腸內(nèi)的鞭毛蟲的關(guān)系是（　�。�
A、競爭B、捕食C、寄生D、共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體生命活動正常進行，需各器官功能協(xié)調(diào)．下面是對一些生命活動的機理研究．
（1）下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體體溫變化而相應改變?nèi)鐖D，正常情況下C、W曲線交于點S，此點對應的溫度為正常溫度．由圖可知，當體溫
 
值時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率小于熱敏神經(jīng)元的放電頻率，隨即通過
 
調(diào)節(jié)，增加
 
、減少
 
，使體溫回至正常．

（2）為了研究早餐質(zhì)量對學生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結(jié)果如圖．請回答下列問題：

①不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是
 
．
②在4組實驗中，早餐后
 
組血糖濃度升得最快，其主要原因是
 
．
③高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能
 
．

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