A. | 用于檢測(cè)還原糖的斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 脂肪的檢測(cè)需借助顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 | |
C. | 檢測(cè)還原糖時(shí),要在加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液 | |
D. | 用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后,再加入到含樣液的試管中,且需現(xiàn)配現(xiàn)用 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:A、斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)、乙液是質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液);雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液、B液是質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液.所以斐林試劑的乙液濃度較大,不可直接用于蛋白質(zhì)鑒定,A錯(cuò)誤;
B、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒,B正確;
C、鑒定還原糖時(shí),首先將斐林試劑的甲液和乙液混和后,再加入,并水浴加熱,C錯(cuò)誤;
D、在鑒定蛋白質(zhì)時(shí)要先加1ml雙縮脲試劑A液,再向試管中加入3-4滴雙縮脲試劑B,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放入濃鹽水。一段時(shí)間后,蘿卜變軟,凹槽中水分增多。下列圖示的實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)原理差異最大的是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 觀察或檢驗(yàn) | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | ① 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
2 | 探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的CO2 | 澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 澄清的石灰水變混濁或溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變 綠色再 黃變色 |
3 | 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精 | 橙色的重鉻酸鉀 | 澄清的重鉻酸鉀 灰綠色色細(xì)胞核中 |
4 | 觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 龍膽紫溶液 | 染色體(染色質(zhì))被著色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在減數(shù)分裂中,非等位基因的分離或組合是互不干擾的 | |
B. | 兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳分別符合基因分離定律時(shí),則這兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳同時(shí)也符合基因自由組合定律 | |
C. | 雜交后代出現(xiàn)性狀分離,且分離比為3:1,就應(yīng)該可以推出此為常染色體遺傳 | |
D. | 兩對(duì)相對(duì)性狀親本雜交,子二代中重組表現(xiàn)型應(yīng)該為$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中乳酸過(guò)多時(shí),就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3 | |
B. | 血液中Na2CO3過(guò)多時(shí),就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3 | |
C. | 機(jī)體維持pH的相對(duì)恒定,有利于體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)中,內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在氧濃度為a時(shí),有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多 | |
B. | 該綠色植物的異化作用為兼氧型 | |
C. | 在氧濃度為a時(shí),有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多 | |
D. | 氧氣濃度高于b單純進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
成分 (mmol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
A. | ②屬于血漿,其滲透壓大小主要與血漿中無(wú)機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
B. | ③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多 | |
C. | ④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等 | |
D. | 由于神經(jīng)-體液-免疫等多種方式的共同調(diào)控,人體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的 |
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