【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示，其中X、Y代表元素，a、b、c是組成甲、乙、丙三種生物大分子的單體，單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是（　�。�

①人體細胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，f有兩種，都屬于單糖

②甲、乙是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，丙是生命活動的主要承擔者

③大腸桿菌細胞內(nèi)e的種類遠少于人，其構(gòu)成的c可參與細胞膜的構(gòu)成

④甲、乙的多樣性由d中的n充分體現(xiàn)，丙的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②④

【答案】A

【解析】根據(jù)甲、乙、丙之間的箭頭可推測甲、乙、丙分別為DNA、RNA、蛋白質(zhì)，人體細胞中單體a、b均為核苷酸，其結(jié)構(gòu)可用d表示，f有核糖和脫氧核糖兩種，都屬于單糖，①正確；甲、乙是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，丙是生命活動的主要承擔者，②正確；組成大腸桿菌和人的蛋白質(zhì)的氨基酸均為20種，③錯誤；甲、乙的多樣性由d中的n堿基的排列順序體現(xiàn)，丙的多樣性由構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序和構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定，④錯誤。選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖l表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能）。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中曲線Ⅲ種群數(shù)量增長速率最快時，對應(yīng)的種群數(shù)量為________________________。

（2）若圖1種群為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚，從種群特征上分析:種群數(shù)量在a點以后發(fā)生曲線Ⅲ變化的直接原因是______________，且種群數(shù)量為K3時，對白鰭豚種群保護的最有效措施是______________，對白鰭豚的科學研究體現(xiàn)了生物多樣性的______________價值。

（3）若圖1種群為東亞飛蝗，干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患病）的生長，a點若遇干旱，則a點后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______________（用圖中標號表示）。

（4）圖2中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率是第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的_____________倍（用圖中字母表示），生產(chǎn)者中用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量可表示為______________。

（5）圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的種群實際大小。由圖可知，__________物種的種內(nèi)斗爭最劇烈。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是仙人掌光合作用的示意圖，仙人掌一般會在夜晚開放氣孔吸收CO2，白天關(guān)閉氣孔，進行光合作用。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）仙人掌夜晚吸收C02不能進行光合作用的原因是_____________。

（2）仙人掌光合作用所需色素分布在_____________；圖中卡爾文循環(huán)的場所是_____________，其包括的兩個生理過程是_____________。

（3）據(jù)圖可知仙人掌白天光合作用需要的C02來源包括_____________，白天不吸收C02的意義是__________。

（4）圖中1個丙酮酸進入線粒體后分解成_____________個二氧化碳分子。

（5）G6P是光合作用的產(chǎn)物之一，據(jù)圖可知仙人掌完成光合作用相關(guān)的細胞器除了葉綠體外，還包括_____________，體現(xiàn)了細胞結(jié)構(gòu)與功能上是相互聯(lián)系的。

（6）由圖可知，能固定C02的物質(zhì)有_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某患者先后兩次被波感病毒感染，下圖表示中層得體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖和患病程度之間的關(guān)系。有關(guān)說法錯誤的是

A. 表示病毒增殖的曲線是a 1 、a 2 ，表示人體患病程度的曲線是b 1 、b 2 ，表示抗體產(chǎn)生的曲線是c

B. 據(jù)圖可以判斷該患者初次感染前體內(nèi)沒有相應(yīng)的抗體

C. 該病毒進入人體細胞后，以RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA并整體人的基因組中

D. a 2 ＜a 1 的原因是該病病毒進入人體內(nèi)，刺激記憶細胞迅速增殖、分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體生命活動調(diào)節(jié)模式的示意圖，①⑤為神經(jīng)元，B為神經(jīng)末梢及與肌肉相連接的部分（一種突觸），C和D為細胞，ad為細胞分泌的化學物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）圖中④是屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的_____________.圖中共有突觸_____________個。

（2）若毛細血管內(nèi)d含量低于正常值，則b、c含量變化依次為________________________。

（3）⑤上某處施加一強刺激則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有_____________（填圖中序號）。

（4）圖示中生命活動的調(diào)節(jié)方式有__________________________。

（5）若用電流表一次完成驗證“興奮在神經(jīng)纖維雙向傳導”，在④所表示神經(jīng)細胞中間位置給一個適宜刺激，可將電流表兩個電極都放在刺激位點的_____________側(cè)外表面，實驗結(jié)果是_____________；若用電流表一次驗證“興奮在突觸之間單向傳遞”，在⑤所表示神經(jīng)細胞中間位置給一個適宜刺激，電流表兩個電極應(yīng)同時放在_____________神經(jīng)元上（填圖中序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞凋亡過程，其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段；酶Ⅱ為一類蛋白水解酶，能選擇性地促進某些蛋白質(zhì)的水解，從而造成細胞凋亡。下列相關(guān)敘述，正確的是 （ ）

A. 凋亡誘導因子與膜受體結(jié)合，可反映細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能

B. 死亡信號發(fā)揮作用后，細胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

C. 細胞凋亡由細胞自身基因控制，與外部因素無關(guān)

D. 酶Ⅰ作用于DNA分子中的磷酸二酯鍵，發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中有目鏡、物鏡，乙和丙分別表示葉片表皮細胞在不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。下列敘述正確的是（ ）

A. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

B. 選用甲中②③組合可看到放大倍數(shù)最大的物像，此時看到清晰物像時物鏡③離裝片最近

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍

D. 若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光。固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時間后幼苗的生長狀況分別是

A. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

B. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

C. 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

D. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一滲透裝置示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在甲、乙兩側(cè)分別加入相同體積的質(zhì)量濃度為03g/ml的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液（假設(shè)葡萄糖和麥芽糖分子均不能通過該半透膜），一段時間或兩側(cè)液面變化是_____________。隨后在膜兩側(cè)加入等量的麥芽糖酶，當液面不再變化時，甲側(cè)溶液濃度__________ （大于、小于、等于）乙側(cè)溶液濃度。

（2）加入某種物質(zhì)重構(gòu)半透膜后重復（1)過程，發(fā)現(xiàn)當加入等量的麥牙糖酶后甲、乙兩側(cè)液面等高，據(jù)此推斷加入的物質(zhì)很可能是____________________________________。

（3）人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低鈣離子對水的污染，這是模擬生物膜的________________特性。

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