將記錄儀（R）的兩個(gè)電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面，如下圖，給該神經(jīng)一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答下列問題：

（1）光合作用有①和②兩個(gè)階段，其中階段①稱為光反應(yīng)，②是在葉綠體基質(zhì)上進(jìn)行的，卡爾文循環(huán)最終的產(chǎn)物是三碳糖，如果要合成蔗糖需要轉(zhuǎn)運(yùn)到葉綠體外．
（2）③、④、⑤共同表示有氧呼吸過程．③和④過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞溶膠（或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和線粒體基質(zhì)，需要氧氣參與的過程是⑤．
（3）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤（填序號(hào)）．
（4）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫序號(hào)．
將一盆在陽光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是①，稍后，②過程也隨著停止．一段時(shí)間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是①．而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是③④⑤．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．紫色洋蔥的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．以紫色洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）觀察質(zhì)壁分離復(fù)原所用的最佳材料是（紫色）鱗片葉外表皮，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的細(xì)胞外液（或清水和蔗糖溶液）．
（2）檢測(cè)生物組織中的還原糖，所用的實(shí)驗(yàn)材料是鱗片葉，該材料在研磨前應(yīng)先作去除外表皮的處理．
（3）若提取葉綠體中的色素，所用的實(shí)驗(yàn)材料是管狀葉，使用的試劑是無水乙醇．
（4）使用洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞“觀察DNA和RNA細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，便于染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離并易與染色劑結(jié)合．
（5）某同學(xué)取用的洋蔥在實(shí)驗(yàn)前己經(jīng)放置了較長(zhǎng)時(shí)間，這些“洋蔥頭”的紫色明顯加深，原因是洋蔥鱗片葉失水較多，色素濃度增大，紫色加深．．

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科目：高中生物 來源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B．一般能進(jìn)行⑤過程的生物也可以進(jìn)行④過程

C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，復(fù)制

一次含15N的DNA占100%

D．①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的

方式不完全相同

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科目：高中生物 來源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某反射和反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．①→②→③→④→⑤構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

B．阻斷②處，刺激④處，⑤處會(huì)發(fā)生反應(yīng)

C．圖中含有3種神經(jīng)元，它們之間靠突觸相連

D．沒有感覺產(chǎn)生，一定是傳入神經(jīng)受損傷

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科目：高中生物 來源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用

B．血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C．血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中

D．組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是兩種細(xì)胞信息傳遞的實(shí)例，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖A中甲狀腺細(xì)胞在接受激素直接刺激后分泌增多，則H腺體是垂體，分泌的激素是促甲狀腺激素．
（2）當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制H腺體的分泌活動(dòng)，使甲狀腺激素分泌不至于過高，這是一種（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）在圖B中的突觸結(jié)構(gòu)中，含有組織液的是突觸間隙，在興奮傳遞過程中，G物質(zhì)起關(guān)鍵作用，G物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，圖中的G物質(zhì)是由神經(jīng)元C（填“C”或“D”）釋放的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問題．（[]中填寫字母）

（1）圖1中②與圖乙中[B]核糖體的形成有關(guān)．
（2）圖1核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有（具有/不具有）選擇性；蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的方式與進(jìn)入細(xì)胞的方式不同（相同/不同）．
（3）圖2中小泡F（填字母）內(nèi)含有的水解酶能夠殺死細(xì)菌等病原體．與該結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體．
（4）下列過程體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是BCD．（多選）
A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化
C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考（八）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的長(zhǎng)翅為野生型，小翅和殘翅為突變型。現(xiàn)用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。

（1）由上述雜交實(shí)驗(yàn)可知翅型的遺傳符合 定律。

（2）對(duì)上述雜交實(shí)驗(yàn)中的P代進(jìn)行反交實(shí)驗(yàn)，獲得F1代后讓其雌雄隨機(jī)交配，則F2代的表現(xiàn)型及比例為

（不考慮性別）。

（3）反交實(shí)驗(yàn)中的F2中殘翅雌蠅的小翅基因是否純和 （填“是”或“否”）。某科研人員在進(jìn)行反交實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇了X染色體上只存在 （填“直剛毛D”或“卷剛毛d”）基因的雌果蠅作為P代進(jìn)行雜交（不考慮交叉互換）。若F2中殘翅雌蠅的剛毛性狀表現(xiàn)為 ，則該果蠅的小翅基因一定純合。

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