分析 分析圖示,甲圖表示細胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,①表示染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì)),②表示核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān)),③表示核孔(實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
乙圖表示細胞結(jié)構(gòu)圖,B表示核糖體,C表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),DFGH均表示囊泡,E表示高爾基體.
解答 解:(1)圖甲中②核仁與圖乙中[B]核糖體的形成有關(guān).
(2)甲圖核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性;蛋白質(zhì)分子進入細胞核是通過核孔,進入細胞是通過胞吞作用,故蛋白質(zhì)分子進入細胞核的方式與進入細胞的方式不同.
(3)乙圖中小泡F內(nèi)含有的溶菌酶和蛋白水解酶能夠殺死細菌等病原體.與該結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生直接相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是E高爾基體.
(4)A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離未體現(xiàn)細胞膜信息傳遞功能,能體現(xiàn)控制物質(zhì)進出細胞的功能,A錯誤;
B.抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能,B正確;
C.胰島素調(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能,C正確;
D.傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能,D正確.
故選:BCD.
故答案為:
(1)B 核糖體
(2)具有 不同
(3)F 高爾基體
(4)BCD
點評 本題考查細胞核結(jié)構(gòu)以及相關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生分析細胞核結(jié)構(gòu),理解細胞核各結(jié)構(gòu)的功能.
科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將記錄儀(R)的兩個電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面,如下圖,給該神經(jīng)一個適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②④ | C. | ②③④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示非等位基因,B表示位于非同源染色體上 | |
B. | A是遵循基因分離定律,B表示遵循自由組合定律 | |
C. | A表示母親患抗維生素D佝僂病,B表示兒子不一定患病 | |
D. | A表示基因突變,B表示性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用鹽酸能加速吡羅紅進入細胞,并有利于吡羅紅與DNA結(jié)合 | |
B. | DNA分子的每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基 | |
C. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分病毒遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細胞中反向轉(zhuǎn)錄生成DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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