【題目】人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于
A. 下丘腦 B. 腎上腺 C. 垂體 D. 甲狀腺
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列示意圖所表示的生物學意義的描述,錯誤的是( )
①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/8
②乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條
③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
④丁表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXWY
A. ②③ B. ②④ C. ②③④ D. ①②③④
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【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法,正確的是
A.細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA B.原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C.病毒的遺傳物質(zhì)是RNA D.只有DNA可以攜帶遺傳信息
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【題目】ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),是細胞的能量通貨,下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法不正確的是( )
A.ATP是生物體生命活動所需能量的直接來源
B.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
C.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
D.酶1和 酶2催化作用的機理是降低反應的活化能
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【題目】下圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請據(jù)圖回答:
(1)細胞圖像D→F屬于__________分裂;D→A屬于__________分裂。
(2)圖中C細胞和A細胞分別叫做____________________、____________________。
(3)寫出與B同時形成的另一個子細胞的基因組成________________。
(4)圖A、B、C、E中含有同源染色體的是____________。
(5)坐標圖G的縱坐標的含義為_____________,在0--1區(qū)間染色體發(fā)生的行為有______的分離,_______________的自由組合及___________________的交叉互換。
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【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位變化。請分析回答下列問題:
(1)最簡單的反射弧由____種神經(jīng)元組成。
(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時,膜內(nèi)Na+濃度將____(填“高于”“低于”或“等于”)膜外。
(3)a點受刺激產(chǎn)生興奮,會引起肌肉收縮,該活動屬于反射嗎?___(填“是”或“否”),原因是________________。
(4)正常時,分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌,會引起骨骼肌收縮。某同學用a刺激神經(jīng),發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮,可能的原因是__________________________________________(至少答出倆點)。
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【題目】科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。以下是其機理的簡單示意圖,請據(jù)圖回答:
(1) 精神因素使T細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是_______,從而影響B(tài)細胞增殖分化成漿細胞的過程,使抗體生成量減少。
(2) 由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放______________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關(guān)_____________間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
(3) 若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為______________。
(4) 維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是淋巴因子、______________________ (至少填兩種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。
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【題目】在唾液腺細胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有( )
A.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
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