對于下面制備單克隆抗體過程示意圖,正確的敘述是(  )
A、③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性
B、④中的篩選是通過抗原、抗體反應(yīng)進(jìn)行的
C、②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成
D、⑤不能無限增殖
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:可以運(yùn)用了物理方法、化學(xué)誘導(dǎo)和滅活的病毒誘導(dǎo)將具有免疫能力B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞.經(jīng)過三次篩選獲取能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.在通過體外和體內(nèi)培養(yǎng),即從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體.
解答: 解:A、③是雜交瘤細(xì)胞,具有B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的特性,A錯(cuò)誤;
B、④中的篩選是通過抗體檢測,即抗原、抗體特異性反應(yīng)獲取能分泌所需的抗體的雜交瘤細(xì)胞,B正確;
C、②中使用滅活的病毒誘導(dǎo),利于雜交瘤細(xì)胞的形成,C錯(cuò)誤;
D、⑤具有既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了制備單克隆抗體的制備的相關(guān)內(nèi)容,意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與酶的化學(xué)本質(zhì)不相同的物質(zhì)是( 。
A、性激素B、載體
C、胰島素D、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素由α,β兩條鏈組成,共含51個(gè)氨基酸.下列敘述中,不正確的是( 。
A、一個(gè)胰島素分子至少含有53個(gè)氧原子
B、一個(gè)胰島素分子只含有兩個(gè)游離的氨基
C、胰島素能降低血糖體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有信息傳遞的作用
D、一個(gè)胰島素分子全部水解為氨基酸,需要消耗49個(gè)水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,有細(xì)胞膜但無細(xì)胞核的是( 。
A、噬菌體B、草履蟲
C、酵母菌D、藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能使ADP含量增加的是( 。
A、萎蔫的菜葉放在清水中
B、葡萄糖被吸收進(jìn)入肌肉細(xì)胞
C、水分從葉片氣孔中散發(fā)
D、甘油吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管中

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),除證明DNA是遺傳物質(zhì)外,還可證明( 。
A、DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異
B、DNA能控制蛋白質(zhì)的合成,從而控制生物的性狀
C、DNA分子的載體是染色體
D、DNA分子結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸
B、一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D、組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是兩個(gè)關(guān)于演替的實(shí)例.一是美國密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替,沙丘是湖水退卻后逐漸暴露出來的,最后發(fā)展為山毛櫸一槭樹林群落,大約經(jīng)歷了1000年,二是美國東南部農(nóng)田棄耕后經(jīng)歷了約100年發(fā)展成櫟一山核桃群落.下列說法不正確的是(  )
A、密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替屬于原生演替
B、任何次生演替和原生演替一樣最后都會發(fā)展到森林階段
C、不同演替階段上群落中的動(dòng)物種群是不一樣的
D、原生演替和次生演替的差別之一是原生演替過程進(jìn)行得比較緩慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)肌肉(肌肉指骨骼。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、一個(gè)骨骼肌細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核
B、神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液
C、突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同
D、一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

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