A、噬菌體 | B、草履蟲(chóng) |
C、酵母菌 | D、藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、N是葉綠素的組成成分,沒(méi)有N,植物就不能進(jìn)行光合作用 |
B、C是組成碳水化合物的基本元素,在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C3C5形成糖類 |
C、O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中O來(lái)自于水 |
D、P是構(gòu)成ATP的必需元素,參與光發(fā)應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中ATP的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 |
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基 |
C、有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解 |
D、H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、扦插的枝條上保留一些芽和幼葉 |
B、棉農(nóng)適時(shí)摘除棉花植株的頂芽 |
C、將未熟的柿子放入小麥種子中 |
D、移栽大樹(shù)時(shí),適當(dāng)修剪掉一些枝葉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生產(chǎn)者 | B、初級(jí)消費(fèi)者 |
C、次級(jí)消費(fèi)者 | D、分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器 |
B、③處受刺激的瞬間膜內(nèi)電位由正變負(fù) |
C、④所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的神經(jīng)中樞 |
D、⑥處信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性 |
B、④中的篩選是通過(guò)抗原、抗體反應(yīng)進(jìn)行的 |
C、②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成 |
D、⑤不能無(wú)限增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
蔗糖溶(mol/L) | 細(xì)胞變化 |
0.45 | 發(fā)生質(zhì)壁分離 |
0.40 | 無(wú) |
0.35 | 有脹大趨勢(shì) |
A、細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成 |
B、細(xì)胞液的濃度為0.4 mol/L左右 |
C、細(xì)胞是否有生命 |
D、原生質(zhì)層是否有選擇透過(guò)性 |
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