下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)這個(gè)食物網(wǎng)由___________ 條食物鏈構(gòu)成。

(2)這一地域內(nèi)所有的貓頭鷹構(gòu)成一個(gè)_________。

(3)在此食物同中貓頭鷹占______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),分別是________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分除了以上食物網(wǎng)中的成分外,

還包括______________和____________________。

(5)在此食物網(wǎng),貓頭鷹和蛇的關(guān)系是___________。

(6)此食物網(wǎng)中,若食物鏈的終端為貓頭鷹,能量損失

最少的食物鏈?zhǔn)莀___________________。貓頭鷹體

重要增加1千克最多消耗生產(chǎn)者_(dá)____________千克。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【答案】

 (14分1、2、3每空各1分;4、5、6每空各2分)⑴4   ⑵種群  ⑶     三、四

 ⑷分解者  非生物的物質(zhì)和能量    ⑸捕食、競(jìng)爭(zhēng)     ⑹綠色植物→鼠→貓頭鷹    1000

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的有(   )

  ①圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落    ②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈

  ③蛇處于多個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)    ④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食

  ⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量大于蝗蟲(chóng)可利用總能量

A.①②③④⑤  B.②③④  C.②③⑤  D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是(雙選)(  )

A.青蛙和蜘蛛之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,也有捕食關(guān)系

B.圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

C.圖中所示的食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

D.蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng),據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(  )

①圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落、趫D中食物網(wǎng)共有4條食物鏈、凵咛幱诙鄠(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí) ④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食、菰撋鷳B(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量大于蝗蟲(chóng)可利用總能量

A.①②③④⑤

B.②③④

C.②③⑤

D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、bc表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是(  )

A.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B.能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C.若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量m,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為m×

D.若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則群落的演替方式是初生演替

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)功能圖解(圖中數(shù)字代表某過(guò)程的能量數(shù)值,單位是KJ)。下列分析錯(cuò)誤的是(    )

B.同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的關(guān)系主要是競(jìng)爭(zhēng)

C.甲→乙的能量傳遞效率低于乙→丙

D.該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持離不開(kāi)信息傳遞

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案