分析 題圖為某同學(xué)觀察黑藻葉肉細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)步驟和觀察結(jié)果,①為觀察正常的細(xì)胞,②為用引流法使葉肉細(xì)胞浸在0.3g/mL蔗糖溶液中,③觀察葉肉細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離.圖中A是原生質(zhì),B為0.3g/mL蔗糖溶液.
解答 解:(1)黑藻葉片小而薄外,還有細(xì)胞內(nèi)有大而清晰的葉綠體,所以常選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料.在制作黑藻葉片臨時(shí)裝片時(shí),為了防止產(chǎn)生氣泡,蓋蓋玻片的正確方法是先將蓋玻片的一側(cè)與水滴接觸,然后輕輕放平.
(2)顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒像,處于視野左上方的葉肉細(xì)胞實(shí)際上位于視野的右下方,要將視野左上方的葉肉細(xì)胞移到中央,應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng).步驟③中觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這是黑藻細(xì)胞失水發(fā)生滲透(作用)的結(jié)果.
(3)由于伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料,則B處是含有伊紅的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到B處顯示紅色,A處為細(xì)胞質(zhì),含有葉綠體,顏色顯示綠色.
(4)如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).由于蔗糖溶液無色,為了便于觀察,應(yīng)調(diào)暗顯微鏡的視野,即改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡.正常情況下,葉綠素分子不會(huì)出細(xì)胞,如果B處呈綠色,則可能是高溫使細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進(jìn)入B處導(dǎo)致的.
故答案為:
(1)細(xì)胞內(nèi)有大而清晰的葉綠體(原生質(zhì)層呈綠色) 先將蓋玻片的一側(cè)與水滴接觸,然后輕輕放平
(2)左上方 滲透(作用)
(3)綠色和紅色
(4)光圈 反光鏡 高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進(jìn)入B處
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 要制備抗A凝集素,免疫小鼠的抗原應(yīng)選擇人A型血的紅細(xì)胞 | |
B. | 若只考慮兩個(gè)細(xì)胞間的融合,則融合的細(xì)胞有3種類型 | |
C. | 此實(shí)驗(yàn)中需要使用促融劑,促使動(dòng)物細(xì)胞雜交 | |
D. | 制備出的抗A凝集素只能與A型血的紅細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
葉片 | 發(fā)育情況 | 葉面積(最大面積的%) | 總?cè)~綠素含量(mg/g•fw) | 氣孔相對(duì)開放度(%) | 凈光合速率(μmolCO2/m2•s) |
甲 | 新葉展開前 | 19 | - | - | -2.8 |
乙 | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
丙 | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
丁 | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
A. | 將甲置于光照和溫度恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,葉肉細(xì)胞中將開始積累酒精 | |
B. | 乙的凈光合速率較低的原因,除了葉綠素含量低外還與氣孔相對(duì)開放度低有關(guān) | |
C. | 將丙置于光照和溫度恒定的密閉容器中,可測(cè)得容器中的氧氣濃度將長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)升高 | |
D. | 由表中數(shù)據(jù)可推知,與丙相比,丁的葉肉細(xì)胞葉綠體中的基粒數(shù)量可能增多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用32P和35S標(biāo)記同一噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只將35S注入細(xì)菌細(xì)胞中 | |
C. | 在子代噬菌體中,含32P的噬菌體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劃線操作時(shí),將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基 | |
B. | 平板劃線后培養(yǎng)微生物時(shí)要倒置培養(yǎng) | |
C. | 不能將第④區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連 | |
D. | 在②~④區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)多樣性的體現(xiàn)與核酸有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞核中含有蛋白質(zhì)和某種RNA | |
C. | DNA分子的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與 | |
D. | 基因表達(dá)過程中可產(chǎn)生核酸和蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大 | |
B. | 囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞可發(fā)育成生物體的任何組織器官 | |
C. | 胚胎分割時(shí)應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚 | |
D. | 培育試管嬰兒涉及體內(nèi)受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變都是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果 | |
B. | 生物體中,分化后的細(xì)胞不能增殖 | |
C. | 細(xì)胞有絲分裂過程中,基因突變或染色體變異都有可能發(fā)生 | |
D. | 細(xì)胞減數(shù)分裂過程中,遺傳物質(zhì)平均分配到子細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015春•烏蘭察布校級(jí)期末)中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程,請(qǐng)回答下列問題.
(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是 、 、 和 .
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是 (用圖中的字母回答).
(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期.
(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 .
(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 ,后者所攜帶的分子是 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com