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每年的7月～9月為某品種蘋果果實的成熟期。研究人員在此期間，每隔10d，采摘果樹外圍的果實測定其中內源激素的含量，結果如圖。請分析回答

（1）蘋果果實體積增大主要取決于果肉細胞 的增加和細胞 的增大。

（2）據(jù)圖分析，在7月29日—9月27日期間，果實內 含量下降，可導致成熟期果肉細胞的 減弱，果實體積增大減緩。

（3）據(jù)圖分析，在9月7日～9月17日期間，果實內 和 的含量增加，同時測得果實中花青素和可溶性糖的含量不斷增多，果實的顏色和口味（成熟度）也會發(fā)生變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示為構成細胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子物質，請分析回答下列問題．

（1）物質a是葡萄糖，檢驗物質a的常用試劑是斐林試劑．在動物細胞內，與物質A作用最相近的物質是糖原．
（2）物質b是氨基酸．若某種B分子含有2條肽鏈，由18個b分子（平均相對分子質量為128）組成，則該B分子的相對分子質量大約為2016．
（3）物質C初步水解的產物是核糖核苷酸；物質c在人體細胞中共有4種，該分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列特征比例，推斷錯誤的是（　�。�
A．1：0⇒AA×AA  aa×aa　AA×aa  AA×Aa
B．1：1⇒Aa×aa  AABb×AAbb  AABb×aabb
C．3：1⇒Aa×Aa  AABb×AABb  AABb×aaBb
D．9：3：3：1⇒YyRr×yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面的甲圖是滲透裝置示意圖（圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液），乙圖是根毛細胞示意圖，丙為液泡體積隨時間變化坐標系．據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖中的③相當于乙圖中的[④]原生質層．它與乙圖中相應結構的區(qū)別是甲圖中的③屬于半透膜，沒有選擇透過性，而丙圖中的④屬于生物膜，具有選擇透過性．
（2）若將乙圖細胞浸在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原，與質壁分離復原過程相關的細胞器有線粒體、液泡．
（3）請在丙圖上畫出根毛細胞在質壁分離及復原過程中液泡體積變化的圖形．
（4）某生物研究性學習小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究，設計了如下實驗．
實驗步驟：
Ⅰ．組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號為1、2．
Ⅱ．在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等．
Ⅲ．對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫．
Ⅳ．兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請分析回答下列問題：
①本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即滲透作用速率來進行探究的．
②此實驗的自變量是滲透系統(tǒng)所處的不同環(huán)境溫度；為了直觀地表示相對速率，用漏斗液面高度的變化作為因變量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．糖尿病人尿液中的糖，用班氏試劑檢測結果呈藍色沉淀
B．將稀鹽酸注入狗的血液中，引起促胰液素的分泌
C．給雌、雄親魚注射促性腺激素，促進卵和精子成熟
D．在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后，不可能產生CO2

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內某些信息分子作用的示意圖。下列說法錯誤誤的是

A．信息分子A～E中不屬于激素的是A、E

B．信息分子B和C都是由垂體分泌的

C．幼年人體內信息分子D過少時表現(xiàn)為發(fā)育遲緩

D．信息分子E能夠促進B淋巴細胞分化為漿細胞和記憶細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動的河水中浸泡一段時間。下列有關敘述不正確的是

A．溫水處理有利于提高細胞代謝的速率

B．處理過的種子堆內溫度升高加快

C．種子置于流動的河水中有利于降低脫落酸的含量

D．成熟種子內無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．緩步動物有隱生現(xiàn)象，干燥時，身體失水而萎縮，代謝幾乎為0．當環(huán)境有利于生存時，吸水、復蘇．這說明（　�。�
A．水以自由水和結合水兩種形式存在B．活細胞中最多的化合物是水
C．水對生命活動的重要D．自由水參與生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．光合作用和化能合成作用是自養(yǎng)生物的重要代謝活動，請回答有關問題：
（1）綠色植物的葉綠體是進行光合作用的場所．藍藻細胞不含葉綠體，但含有與光合作用有關的色素和酶等物質，從而能進行光合作用．
（2）除了綠色植物和藍藻等以外，硝化細菌也屬于自養(yǎng)生物，它能將二氧化碳和水合成為糖類，該過程利用的能量來自氧化氨釋放的化學能．

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