A. | 1:0⇒AA×AA aa×aa AA×aa AA×Aa | |
B. | 1:1⇒Aa×aa AABb×AAbb AABb×aabb | |
C. | 3:1⇒Aa×Aa AABb×AABb AABb×aaBb | |
D. | 9:3:3:1⇒YyRr×yyrr |
分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合,在形成配子時(shí),成對的遺傳因子發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、逐對分析法:首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:A、AA×AA→AA,aa×aa→aa,AA×aa→AA、aa,AA×Aa→AA、Aa,所以后代表現(xiàn)型比例都是1:0,A正確;
B、Aa×aa→Aa:aa=1:1,AABb×AAbb→AABb:AAbb=1:1,AABb×aabb→AaBb:Aabb=1:1.B正確;
C、Aa×Aa→(AA:Aa):aa=3:1,AABb×AABb→(AABB:AABb):AAbb=3:1,AABb×aaBb→(AaBB:AaBb):Aabb=3:1,C正確;
D、YyRr×yyrr→YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能采用逐對分析法進(jìn)行簡單的概率計(jì)算.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),2過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中 | |
B. | 3過程以mRNA作為模板,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左 | |
C. | 核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì) | |
D. | 翻譯時(shí),圖中3過程mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體,產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豆科植物能供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,同時(shí)能通過根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料 | |
B. | 草原上羊的數(shù)量劇增會導(dǎo)致草的數(shù)量減少,進(jìn)而抑制了羊的數(shù)量增長 | |
C. | 山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生 | |
D. | 廢棄多時(shí)的耕地上會逐漸生長出雜草,進(jìn)而逐漸出現(xiàn)小灌木林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中5個(gè)過程均需要模板和能量 | |
B. | 圖中5個(gè)過程只①②③④有堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象 | |
C. | 人體正常細(xì)胞中的遺傳信息流是①②⑤三過程 | |
D. | 其通用性間接證明了生物之間有一定的親緣關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素 | B. | 維生素、激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶 | ||
C. | 酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素 | D. | 激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 662 | B. | 882 | C. | 888 | D. | 666 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
每年的7月~9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期。研究人員在此期間,每隔10d,采摘果樹外圍的果實(shí)測定其中內(nèi)源激素的含量,結(jié)果如圖。請分析回答
(1)蘋果果實(shí)體積增大主要取決于果肉細(xì)胞 的增加和細(xì)胞 的增大。
(2)據(jù)圖分析,在7月29日—9月27日期間,果實(shí)內(nèi) 含量下降,可導(dǎo)致成熟期果肉細(xì)胞的 減弱,果實(shí)體積增大減緩。
(3)據(jù)圖分析,在9月7日~9月17日期間,果實(shí)內(nèi) 和 的含量增加,同時(shí)測得果實(shí)中花青素和可溶性糖的含量不斷增多,果實(shí)的顏色和口味(成熟度)也會發(fā)生變化。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組號 | 在等森溶液中進(jìn)行的處理 | 在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透速率(cm/s*10-4) |
I | 向卵母細(xì)胞注入微量水(對照) | 27.9 |
Ⅱ | 向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA | 210.0 |
Ⅲ | 將部分II細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中 | 80.7 |
Ⅳ | 將部分III組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中 | 188.0 |
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