7.下列特征比例,推斷錯(cuò)誤的是(  )
A.1:0⇒AA×AA  aa×aa AA×aa  AA×Aa
B.1:1⇒Aa×aa  AABb×AAbb  AABb×aabb
C.3:1⇒Aa×Aa  AABb×AABb  AABb×aaBb
D.9:3:3:1⇒YyRr×yyrr

分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合,在形成配子時(shí),成對的遺傳因子發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、逐對分析法:首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.

解答 解:A、AA×AA→AA,aa×aa→aa,AA×aa→AA、aa,AA×Aa→AA、Aa,所以后代表現(xiàn)型比例都是1:0,A正確;
B、Aa×aa→Aa:aa=1:1,AABb×AAbb→AABb:AAbb=1:1,AABb×aabb→AaBb:Aabb=1:1.B正確;
C、Aa×Aa→(AA:Aa):aa=3:1,AABb×AABb→(AABB:AABb):AAbb=3:1,AABb×aaBb→(AaBB:AaBb):Aabb=3:1,C正確;
D、YyRr×yyrr→YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能采用逐對分析法進(jìn)行簡單的概率計(jì)算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動(dòng)圖解,1、2、3表示相關(guān)過程,據(jù)圖判斷下列說法正確的是(  )
A.1過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),2過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中
B.3過程以mRNA作為模板,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左
C.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
D.翻譯時(shí),圖中3過程mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體,產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)例說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的是( 。
A.豆科植物能供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,同時(shí)能通過根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
B.草原上羊的數(shù)量劇增會導(dǎo)致草的數(shù)量減少,進(jìn)而抑制了羊的數(shù)量增長
C.山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生
D.廢棄多時(shí)的耕地上會逐漸生長出雜草,進(jìn)而逐漸出現(xiàn)小灌木林

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.遺傳信息的流動(dòng)方向叫信息流,可用下圖“中心法則”表示.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中5個(gè)過程均需要模板和能量
B.圖中5個(gè)過程只①②③④有堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象
C.人體正常細(xì)胞中的遺傳信息流是①②⑤三過程
D.其通用性間接證明了生物之間有一定的親緣關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示細(xì)胞中5類化合物之間的關(guān)系,每一個(gè)橢圓形代表一種有機(jī)物,下列列出的5種化合物①一⑤的名稱中從左至右最合理的是(  )
A.維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素B.維生素、激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶
C.酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素D.激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某蛋白質(zhì)由兩條肽鏈組成,分子質(zhì)量為5640,氨基酸平均分子質(zhì)量為128,含有51個(gè)氨基酸,則氨基酸形成該蛋白質(zhì)過程脫去水的質(zhì)量是( 。
A.662B.882C.888D.666

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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

每年的7月~9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期。研究人員在此期間,每隔10d,采摘果樹外圍的果實(shí)測定其中內(nèi)源激素的含量,結(jié)果如圖。請分析回答

(1)蘋果果實(shí)體積增大主要取決于果肉細(xì)胞 的增加和細(xì)胞 的增大。

(2)據(jù)圖分析,在7月29日—9月27日期間,果實(shí)內(nèi) 含量下降,可導(dǎo)致成熟期果肉細(xì)胞的 減弱,果實(shí)體積增大減緩。

(3)據(jù)圖分析,在9月7日~9月17日期間,果實(shí)內(nèi) 的含量增加,同時(shí)測得果實(shí)中花青素和可溶性糖的含量不斷增多,果實(shí)的顏色和口味(成熟度)也會發(fā)生變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學(xué)家為了研究蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見表.
實(shí)驗(yàn)組號在等森溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透速率(cm/s*10-4
I向卵母細(xì)胞注入微量水(對照)27.9
向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0
將部分II細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
將部分III組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
(1)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后,該mRNA翻譯的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜.使細(xì)胞在低滲溶液中體積增大.
(2)與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性降低,說明HgCl2對蛋白A的功能有抑制作用.比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能恢復(fù).推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的空間結(jié)構(gòu).
(3)綜合上述結(jié)果,可以得出蛋白A可以促進(jìn)水分子進(jìn)出細(xì)胞的推論.

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