分析 分析圖1:草是生產(chǎn)者,其它都屬于消費者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
分析圖2分:銅離子的污染會抑制土壤脲酶活性.
解答 解:(1)圖1中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(2)若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得的能量為(6.8×109×20%-1.3×108)×20%=2.46×108kJ.根據(jù)題意,改變?nèi)∈城吧唧w重每增加1kg需要消耗草的重量為:$\frac{1}{4}$÷20%÷20%+$\frac{3}{4}$÷20%÷20%÷20%=100kg,改變?nèi)∈澈笊唧w重每增加1kg需要消耗草的重量為$\frac{1}{4}$÷20%÷20%÷20%+$\frac{3}{4}$÷20%÷20%=50kg,所以改變后可以節(jié)約100-50=50kg的草的能量可以流向人,所以人可以增重50×20%×20%=2kg.
(3)分析圖2可知,正常CO2組和高濃度CO2組,在銅污染時土壤脲酶活性均低于未被銅污染時,且銅污染程度越重,土壤脲酶活性越低.比較無銅污染的土壤可知,高濃度CO2組的土壤脲酶活性高于正常濃度CO2組,說明CO2濃度升高能促進(jìn)土壤脲酶活性,當(dāng)銅污染嚴(yán)重時,這種促進(jìn)作用減弱.
故答案為:
(1)自我調(diào)節(jié)
(2)2.46×108 2
(3)抑制 增強(qiáng) 促進(jìn) 減弱
點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu);掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及能量傳遞效率的相關(guān)計算,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•山東校級模擬)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導(dǎo)入棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株.如圖表示其中的三種情況(黑點表示Bt基因的整合位點,Bt基因都能正常表達(dá)).這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是( )
A.甲=丙>乙 B.甲>丙>乙
C.丙>甲>乙 D.乙>甲=丙
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生長階段 | 生長素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
種子發(fā)芽 | + | + | - | + | |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果實生長 | + | + | + | + | + |
器官脫落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葡萄糖培養(yǎng)基 | 葡萄糖氨芐青霉素 | 葡萄糖、乳糖和氨芐青霉素 | |
含重組質(zhì)粒的菌株 | 1號 | 2號 | 3號 |
不含重組質(zhì)粒的菌株 | 4號 | 5號 | 6號 |
乳糖培養(yǎng)基 | 乳糖和氨芐青霉素 | |
含重組質(zhì)粒的菌株 | 7號 | 8號 |
不含重組質(zhì)粒的菌株 | 9號 | 10號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 葉綠素a (mg•kg-1) | 葉綠素b (mg•kg-1) | 葉綠素總量 (mg•kg-1) | 葉綠素 a/b | 將光合速率 (μmol•m-2•s-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (μmol•mol-1) |
0 | 1.80 | 0.47 | 2.27 | 3.83 | 5.92 | 0.073 | 237.20 |
2.5×10-4 | 1.85 | 0.48 | 2.33 | 3.84 | 6.18 | 0.079 | 243.21 |
5.0×10-4 | 1.65 | 0.41 | 2.06 | 4.00 | 5.27 | 0.064 | 219.78 |
1.0×10-3 | 1.51 | 0.37 | 1.87 | 4.18 | 4.26 | 0.059 | 225.56 |
2.0×10-3 | 1.45 | 0.34 | 1.79 | 4.26 | 2.58 | 0.050 | 227.12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
材料保存溫度 | 花菜 | 辣椒 | 蒜黃 |
20°C | ++ | + | +++ |
-20°C | +++ | ++ | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含羞草受到觸動后葉片閉合 | B. | 合歡在夜幕降臨時小葉閉合 | ||
C. | 衣藻游向光強(qiáng)度適宜的地方 | D. | 向日葵的花盤向著太陽轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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