20.圖甲表示反射弧模式圖,圖乙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是感受器;f表示的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)中樞,b表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,它是由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體構(gòu)成的.
(2)因?yàn)槟撤N原因反射弧從c處斷裂,如果在e處給予一個(gè)適當(dāng)電刺激,e處細(xì)胞膜內(nèi)外電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,結(jié)構(gòu)a和結(jié)構(gòu)b能收縮的是結(jié)構(gòu)b,這一現(xiàn)象屬于反射活動(dòng)嗎?不屬于(“屬于”或者“不屬于”),為什么?
(3)乙圖是甲圖中某處的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸,它包括[④]突觸前膜、[⑤]突觸間隙、[⑥]突觸后膜三部分,因?yàn)榇私Y(jié)構(gòu)的存在,所以神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是單向的.

分析 分析圖解:圖甲表示反射弧,根據(jù)神經(jīng)節(jié)的位置可知,a表示感受器,c表示傳入神經(jīng)的樹(shù)突,e表示傳入神經(jīng)的軸突,f表示神經(jīng)中樞,d表示傳出神經(jīng),b表示效應(yīng)器.
圖乙表示突觸,圖中④表示突觸前膜,⑤表示突觸間隙,⑥表示突觸后膜.

解答 解:(1)由分析可知,甲圖中a表示感受器;f表示神經(jīng)中樞,b表示效應(yīng)器,效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體構(gòu)成的.
(2)如果在e處給予一個(gè)適當(dāng)電刺激,會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜外的鈉離子內(nèi)流,導(dǎo)致e處細(xì)胞膜內(nèi)外電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,由于c處斷裂,興奮不能傳到到結(jié)構(gòu)a,但是興奮能夠傳到到結(jié)構(gòu)b,因此結(jié)構(gòu)b能收縮.由于興奮依賴(lài)于完整的反射弧,因此這一現(xiàn)象不屬于反射活動(dòng).
(3)乙圖是甲圖中某處的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸,它包括④突觸前膜、⑤突觸間隙、⑥突觸后膜三部分.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單向的.
故答案為:
(1)感受器  神經(jīng)中樞  效應(yīng)器  傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體(答不全不得分)
(2)外負(fù)內(nèi)正  結(jié)構(gòu)b 不屬于  因?yàn)榉瓷浠〔煌暾?br />(3)突觸  突觸前膜  突觸間隙  突觸后膜 單向

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 (局部),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。[ ]中填圖中序號(hào), 上填文字。

(1)①的存在說(shuō)明此細(xì)胞屬于 細(xì)胞。 此細(xì)胞代表的生物可以作為生態(tài)系統(tǒng)的 成分。

(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[ ]→[ ] → ⑤ → 細(xì)胞膜及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3 H2O,那么水中的H可能來(lái)自于氨基酸的 (填寫(xiě)基團(tuán))。

(3)此細(xì)胞 (能或不能)進(jìn)行有絲分裂,判斷理由是 。

(4)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.性激素的化學(xué)本質(zhì)是( 。
A.固醇B.蛋白質(zhì)C.糖類(lèi)D.無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.為了探究某種淀粉酶的最適溫度,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作.請(qǐng)分析回答:

步驟①:取10支試管,分為五組.每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液.
步驟②:將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振蕩.
步驟③:將裝有混合溶液的五支試管(編號(hào)1、2、3、4、5)分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中.反應(yīng)過(guò)程中,每隔1 分鐘從各支試管中取出一滴反應(yīng)液,滴在比色板上,加1滴碘液顯色.
(1)高溫對(duì)酶活性的影響是不可逆(可逆、不可逆)的.本實(shí)驗(yàn)中酶的用量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,屬于無(wú)關(guān)變量,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,無(wú)關(guān)變量應(yīng)相同且適宜,以確保自變量唯一.
(2)從操作順序看,實(shí)驗(yàn)步驟存在不合理,淀粉酶溶液與淀粉溶液混合與保溫的正確順序應(yīng)該是先混合再保溫.
(3)該實(shí)驗(yàn)一般不選擇裴林試劑來(lái)檢驗(yàn)淀粉的水解產(chǎn)物,主要原因是裴林試劑顯色需要進(jìn)行
水浴加熱,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的自變量.
(4)按正確的方法重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,當(dāng)?shù)?組試管中的反應(yīng)物與碘液混合開(kāi)始呈棕黃色時(shí),各組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表(“+”表示藍(lán)色程度):
組別12345
處理溫度/℃1525354555
結(jié)果+++棕黃色+++
3號(hào)管應(yīng)該呈現(xiàn)的顏色是棕黃色,35℃不一定是(是、不是、不一定是、一定不是)該酶的最適溫度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列與生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.感光部位在幼苗尖端,彎曲部位在尖端下面
B.光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長(zhǎng)素
C.切除尖端的胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲
D.植物激素2,4-D能促進(jìn)扦插枝條生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器將葉片打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組.甲組立即烘干處理并測(cè)得圓片干重為A,乙組保持濕潤(rùn)且置于一個(gè)黑暗密閉裝罝內(nèi),丙組保持濕潤(rùn)且置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)并給予適宜強(qiáng)度的光照.乙組和丙組其他條件一致,一小時(shí)后,測(cè)得乙裝置內(nèi)圓片干重為B,丙裝置內(nèi)圓片干重為C. 下列敘述正確的是( 。
A.C-A為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的真正光合速率
B.A-B為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的呼吸速率
C.C-B為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的凈光合速率
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的傳染病青蒿素是抗瘧疾的特效藥物.
(1)瘧疾發(fā)病時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因是熱源作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加,此時(shí)機(jī)體散熱的主要途徑有兩條:汗腺分泌增加;皮膚血管舒張
(2)瘧疾會(huì)引起腦組織充血、水腫,其中水腫是因?yàn)閮?nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)發(fā)生改變,使組織液的滲透壓升高導(dǎo)致吸水能力增加.
(3)青蒿素除了抗瘧疾外,其衍生物青蒿琥酯可用于治療人的類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,推測(cè)該衍生物在免疫調(diào)節(jié)中具有免疫抑制(增強(qiáng)、抑制)作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某興趣小組對(duì)某地區(qū)部分植物的種群密度(單位:株/平方米)連續(xù)進(jìn)行五年的調(diào)查,所得的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(其中豚草是原產(chǎn)北美的一年生草本植物,被列入中國(guó)外來(lái)入侵物種名單.)請(qǐng)據(jù)表分析回答下面的問(wèn)題.
      年份
種名
2004年2005年2006年2007年2008年
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
灰綠藜3.22.81.71.30.6
(1)本調(diào)查采用的方法是,取樣的關(guān)鍵除考慮其大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意.種群密度的計(jì)算方法是計(jì)算每個(gè)樣方的個(gè)體數(shù),并求出所有樣方種群密度的平均值.
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以判斷,豚草與曼陀羅的關(guān)系最可能是競(jìng)爭(zhēng),引起曼陀羅種群數(shù)量的下降的原因可能是①在水分、礦質(zhì)元素吸收、光照等方面不占優(yōu)勢(shì);②可能受制于豚草分泌釋放的某些毒素的影響.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出兩種對(duì)豚草的防除建議有化學(xué)方法、生物方法、物理方法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列感受器中屬于化學(xué)感受器的是(  )
A.蝮蛇的頰窩B.蜻蜓的復(fù)眼C.鯽魚(yú)的側(cè)線(xiàn)D.鳳蝶的觸角

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同步練習(xí)冊(cè)答案