下列關(guān)于生物進(jìn)化的相關(guān)敘述，不正確的是

A．物種是生物分類的基本單位，種群是物種的進(jìn)化單位

B．若種群中顯隱性個(gè)體的數(shù)量保持不變，則沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化

C．二倍體草莓與四倍體草莓存在生殖隔離

D．自然選擇是適應(yīng)性進(jìn)化的唯一因素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅受常染色體上的一對(duì)等位基因A和a控制，剛毛和截毛受X染色體上的一對(duì)等位基因B和b控制．遺傳實(shí)驗(yàn)如下：

請(qǐng)回答問(wèn)題
（1）這兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀為長(zhǎng)翅和剛毛，這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律．
（2）F2長(zhǎng)翅剛毛雌蠅的基因型有4種，其中純合子占$\frac{1}{6}$．
（3）為確定F2中一只長(zhǎng)翅截毛雄蠅的基因型，可用表現(xiàn)型為殘翅截毛的雌蠅進(jìn)行交配，寫(xiě)出當(dāng)該只雄蠅為雜合子時(shí)的遺傳圖解．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某實(shí)驗(yàn)小組將菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片（面積和質(zhì)量相同），裝入含蒸餾水的注射器中，排出葉片內(nèi)的氣體，使葉圓片下沉．然后將葉圓片分別放入不同濃度的NaHCO3溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（注：NaHCO3溶液為光合作用提供原料，且濃度變化對(duì)溶液pH的影響忽略不計(jì)，其他實(shí)驗(yàn)條件相同），觀察第1片葉圓片上浮所需時(shí)間（min），結(jié)果如圖．請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)NaHCO3溶液的濃度為1%～4%時(shí)，相同濃度下，幼葉上浮時(shí)間均比成熟葉長(zhǎng)，可能是由于幼葉的光合作用能力比成熟葉弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．有人推測(cè)幼葉與成熟葉光合作用能力的差異可能是葉片中光合色素的含量不同所致．為尋求證據(jù)，可以用無(wú)水乙醇分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素，再用紙層析法分離色素，觀察并比較濾紙條上色素帶的寬度及顏色深淺．
（2）在NaHCO3濃度為0%的溶液中，葉圓片直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束仍未上浮，其原因是缺乏NaHCO3，直接影響光合作用的暗反應(yīng)階段．當(dāng)濃度超過(guò)5%，葉圓片也不上浮，最可能的原因是濃度過(guò)大，導(dǎo)致細(xì)胞滲透失水過(guò)多而死亡，細(xì)胞死亡后光合作用也隨之停止．
（3）當(dāng)NaHCO3濃度為3%時(shí)，適當(dāng)提高溶液溫度，第一片葉圓片上浮時(shí)間延長(zhǎng)，該現(xiàn)象不能表明提高后的溫度已超過(guò)總光合作用的最適溫度，請(qǐng)說(shuō)明理由不能，葉圓片上浮時(shí)間延長(zhǎng)，只能表明凈光合作用速率降低（或只能表明總光合作用與呼吸作用的差值降低）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．科研小組將黑藻浸于水溶液中，以白熾燈作為光源，觀測(cè)并記錄單位時(shí)間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，如圖為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖（①、②代表反應(yīng)場(chǎng)所，字母代表物質(zhì)）．請(qǐng)分析回答：
（1）如圖中，在①中產(chǎn)生的ATP、NADPH是將②中二氧化碳還原為b三碳糖（三碳糖磷酸）的能源物質(zhì)．在②中RuBP不斷被利用，但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是RuBP可以再生．
（2）若要分析黑藻葉綠體的色素種類，制備色素提取液時(shí)需加入二氧化硅（Si02）可使研磨充分，色素提取液中含量最多的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（3）若將黑藻突然轉(zhuǎn)入暗室培養(yǎng)，短時(shí)間內(nèi)圖中增加的物質(zhì)有c（用圖中字母表示）．科研小組通過(guò)改變白熾燈和水溶液之間的距離，可以研究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中①②③表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述不正確的是

A．突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān)

B．過(guò)程②中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要ATP供能

C．過(guò)程③實(shí)現(xiàn)電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D．若突觸后膜為肌膜，則肌膜的動(dòng)作電位要傳到肌纖維內(nèi)部，肌肉才會(huì)收縮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失一條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失兩條則致死。一對(duì)都缺失一條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），子代中

A．白眼雄果蠅占1/12 B．染色體數(shù)正常的紅眼雌果蠅占1/4

C．紅眼雌果蠅占1/2 D．缺失一條Ⅳ號(hào)染色體的果蠅占1/3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列探究酶特性的相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，最合理的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是（ ）

A．基因工程操作為了獲得重組質(zhì)粒，一般用相同的限制性內(nèi)切酶，露出的黏性末端相同

B．若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞

C．植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出的新品種可能是單倍體

D．基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是

①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

③垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞、促甲促狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A．①③ B．①④ C．②④ D．②③

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