分析 據(jù)圖分析:圖一表示葡萄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,可見在一定范圍內(nèi),隨著種植密度的增大,單株光合作用強(qiáng)度降低;圖二中,陰影部分表示白天時(shí)CO2吸收量,A、B表示光補(bǔ)償點(diǎn).圖三表示用半葉法測(cè)定光合作用.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)由圖甲可推知,與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)種植密度高得多,不通風(fēng),缺少二氧化碳供應(yīng),相互遮擋陽光,導(dǎo)致光合強(qiáng)度下降,因此Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度,圖一給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
(2)葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg,圖二中陰影部分所表示的CO2吸收量是白天的吸收量,由于夜間還要進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,所以一定大于250mg.據(jù)圖分析,該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,即5mg每小時(shí),則該植株一晝夜內(nèi)通過光合作用固定的CO2總量為:250+5×24=370mg.CD段出現(xiàn)的原因是溫度過高,氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,此時(shí)三碳化合物生成減少,還原不變,最終導(dǎo)致三碳化合物含量下降.增加CO2的濃度,光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),B點(diǎn)將向右移動(dòng).
(3)根據(jù)題意,采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移,實(shí)驗(yàn)前該植物需要在黑暗環(huán)境中放置一晝夜以消耗葉片內(nèi)原有的淀粉,然后將植株上的葉片A側(cè)曝光,B側(cè)遮光,則B側(cè)沒有淀粉,A側(cè)有淀粉,證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉,該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無光照.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度 二氧化碳濃度 合理密植
(2)大于 370 下降 二氧化碳吸收量 右
(3)淀粉 黑暗 有無光照
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),屬理解層次,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;識(shí)圖能力和具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
以下是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間關(guān)系的一組圖,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí),應(yīng)設(shè)置b和c對(duì)照
B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí),應(yīng)設(shè)置c和a對(duì)照
C.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí),應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照
D.上述實(shí)驗(yàn)中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種且長(zhǎng)勢(shì)相同的胚芽鞘
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 | B. | 過程②需要含氮物質(zhì)作原料 | ||
C. | 過程③合成ATP最多 | D. | 過程④在氧充足和缺氧時(shí)都能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲中a、b、c分別表示三種生物生存的空間范圍,則c最容易滅絕 | |
B. | 若乙中a、b分別代表體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié),則c可以代表免疫調(diào)節(jié) | |
C. | 若丙中a、b分別代表原核生物與生產(chǎn)者,則c可以代表藍(lán)藻 | |
D. | 若丁中a、b分別代表核酸與酶,則c可以代表質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G1期和G2期不發(fā)生基因表達(dá) | |
B. | 癌細(xì)胞在增殖過程中不合成膜蛋白 | |
C. | 減數(shù)分裂后期II染色體組數(shù)加倍 | |
D. | 有絲分裂后期著絲粒和中心體向兩極移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài) | |
B. | ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 | |
C. | ③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)可由核孔進(jìn)入細(xì)胞核,而mRNA正好相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X層全部是僅含14N的基因 | B. | X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的$\frac{1}{4}$ | ||
C. | W層與Z層的核苷酸之比為1:7 | D. | w層中含15N標(biāo)記鳥嘌呤3150個(gè) |
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