14.下面在適宜的溫度下以葡萄為材料所做的幾組實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)中影響葡萄植株光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度,圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
(2)經(jīng)檢測(cè),葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg,圖二中陰影部分所表示的CO2吸收量為大于(填“大于”、“等于”、“小于”) 250mg.假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植株一晝夜內(nèi)通過光合作用固定的CO2總量是370mg.C點(diǎn)與D點(diǎn)相比,葉綠體中C3含量的變化是下降,直接原因是二氧化碳吸收量不足.若適當(dāng)增加植株生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度,圖二中的B點(diǎn)將向右(填“左”或“右”)移動(dòng).
(3)圖三表示將植株上的葉片A側(cè)曝光,B側(cè)遮光,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.德國(guó)科學(xué)家曾使用類似的實(shí)驗(yàn)方法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉,但是實(shí)驗(yàn)前該植物需要在環(huán)境中放置一晝夜.該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無光照.

分析 據(jù)圖分析:圖一表示葡萄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,可見在一定范圍內(nèi),隨著種植密度的增大,單株光合作用強(qiáng)度降低;圖二中,陰影部分表示白天時(shí)CO2吸收量,A、B表示光補(bǔ)償點(diǎn).圖三表示用半葉法測(cè)定光合作用.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)由圖甲可推知,與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)種植密度高得多,不通風(fēng),缺少二氧化碳供應(yīng),相互遮擋陽光,導(dǎo)致光合強(qiáng)度下降,因此Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度,圖一給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
(2)葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg,圖二中陰影部分所表示的CO2吸收量是白天的吸收量,由于夜間還要進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,所以一定大于250mg.據(jù)圖分析,該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,即5mg每小時(shí),則該植株一晝夜內(nèi)通過光合作用固定的CO2總量為:250+5×24=370mg.CD段出現(xiàn)的原因是溫度過高,氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,此時(shí)三碳化合物生成減少,還原不變,最終導(dǎo)致三碳化合物含量下降.增加CO2的濃度,光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),B點(diǎn)將向右移動(dòng).
(3)根據(jù)題意,采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移,實(shí)驗(yàn)前該植物需要在黑暗環(huán)境中放置一晝夜以消耗葉片內(nèi)原有的淀粉,然后將植株上的葉片A側(cè)曝光,B側(cè)遮光,則B側(cè)沒有淀粉,A側(cè)有淀粉,證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉,該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無光照.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度   二氧化碳濃度  合理密植
(2)大于   370   下降    二氧化碳吸收量    右
(3)淀粉   黑暗  有無光照

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),屬理解層次,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;識(shí)圖能力和具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

以下是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間關(guān)系的一組圖,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí),應(yīng)設(shè)置b和c對(duì)照

B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí),應(yīng)設(shè)置c和a對(duì)照

C.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí),應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照

D.上述實(shí)驗(yàn)中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種且長(zhǎng)勢(shì)相同的胚芽鞘

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.如圖是酵母細(xì)胞中的部分代謝過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.過程①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中B.過程②需要含氮物質(zhì)作原料
C.過程③合成ATP最多D.過程④在氧充足和缺氧時(shí)都能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.Ⅰ、果蠅細(xì)胞的染色體組成如圖1所示,回答下列問題:
(1)該果蠅的性別是雄性,其一個(gè)染色體組包含有4條染色體.
(2)在果蠅中,有眼和無眼是由一對(duì)位于常染色體上的等位基因(A,a)控制的.已知果蠅Ⅲ號(hào)染色體上有黑檀體和灰體基因,現(xiàn)將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交,獲得的F1均為灰體有眼果蠅,說明無眼為隱性性狀.將F1中雌雄果蠅相互雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型為灰體有眼:灰體無眼:黑檀體有眼:黑檀體無眼,其比例接近于9:3:3:1,說明控制無眼的基因不在Ⅲ號(hào)染色體上.
Ⅱ.已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀(用A、a表示顯性和隱性基因);圓眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀(用B、b表示顯性和隱性基因).一個(gè)處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中,已知基因a的頻率是$\frac{1}{5}$,實(shí)驗(yàn)小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖2所示.請(qǐng)回答:
(1)親代中雌果蠅的基因型是AaXBXb
(2)若用子代中的1只長(zhǎng)翅果蠅與環(huán)境中的1只長(zhǎng)翅果蠅雜交,產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{18}$.
(3)在某條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),子一代某些雌果蠅個(gè)體不能正常發(fā)育存活,結(jié)果子一代長(zhǎng)翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?\frac{5}{8}$,其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均相同.
①預(yù)測(cè)不能正常發(fā)育存活的個(gè)體基因型可能是AAXBXB或AAXBXb
②針對(duì)此推測(cè)進(jìn)一步作出驗(yàn)證:用純合長(zhǎng)翅圓眼雄果蠅與基因型為的雌果蠅雜交,將子代在上述條件下進(jìn)行培養(yǎng),若子代中有雌果蠅,則基因型為AAXBXB的個(gè)體不能正常發(fā)育存活,若子代中無雌果蠅,則基因型為AAXBXb的個(gè)體不能正常發(fā)育存活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)概念間的關(guān)系圖,正確的是( 。
A.若甲中a、b、c分別表示三種生物生存的空間范圍,則c最容易滅絕
B.若乙中a、b分別代表體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié),則c可以代表免疫調(diào)節(jié)
C.若丙中a、b分別代表原核生物與生產(chǎn)者,則c可以代表藍(lán)藻
D.若丁中a、b分別代表核酸與酶,則c可以代表質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述正確的是(  )
A.G1期和G2期不發(fā)生基因表達(dá)
B.癌細(xì)胞在增殖過程中不合成膜蛋白
C.減數(shù)分裂后期II染色體組數(shù)加倍
D.有絲分裂后期著絲粒和中心體向兩極移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某興趣小組為了研究?jī)煞N消炎藥-氨芐西林和阿莫西林,對(duì)大腸感菌及金黃色葡萄球菌生長(zhǎng)的影響.實(shí)驗(yàn)如下:
1.實(shí)驗(yàn)材料:大腸感菌和金黃色葡萄球菌
固體培養(yǎng)基:牛肉膏蛋白陳固體培養(yǎng)基
藥品:普通藥店購(gòu)買的氨芐西林膠囊和阿莫西林膠囊,規(guī)格均為0.25g/粒
2.實(shí)驗(yàn)方法及過程
將0.5g氨芐西林和0.5g阿莫西林分別與10mL的蒸餾水混合,制成懸浮液備用,將濾液剪成半徑6mm的小圓片,每份懸浮液放置6個(gè)圓紙片,在濾紙片充分侵入藥液后將其貼靠在小燒杯壁一段時(shí)間后待用.
此實(shí)驗(yàn)采用紙片瓊脂擴(kuò)散法檢測(cè)抑菌圈大小,將大腸桿菌在A組合B組的牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基上涂布培養(yǎng),將金黃色葡萄球菌在C組合D組的牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基上涂布培養(yǎng).將含有氨芐西林和阿莫西林的濾紙片用灼燒滅菌的鑷子貼在B組合D組培養(yǎng)基的表面上,每個(gè)培養(yǎng)基上的兩片之間保持一定的距離.
1、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
培養(yǎng)1-2天后,我們可以觀察到在涂抹大腸感菌和金黃色葡萄球菌良好均勻的生長(zhǎng),而B和D組中可見明顯的抑菌圈,具體為B組培養(yǎng)基中含氨芐西林的濾紙片周圍的抑菌圈平均大小1.1cm,含阿莫西林的抑菌圈平均大小為1.0cm,在涂抹金黃色葡萄球菌的D組培養(yǎng)基中含氨芐西林的抑菌圈平均大小為2.2cm,含阿莫西林的抑菌圈平均大小為2.0cm,根據(jù)以下的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室常用的固體培養(yǎng)基應(yīng)該加入凝固劑瓊脂,上述培養(yǎng)基應(yīng)把pH值調(diào)到中性或弱堿性,培養(yǎng)基地使用前進(jìn)行滅菌處理,分成的四組培養(yǎng)基中的A和C組為對(duì)照組,每組最少應(yīng)設(shè)置3個(gè)平行樣品
(2)通過A組和B組對(duì)比:C組和D組對(duì)比可得出氨芐西林和阿莫西林對(duì)大腸桿菌和金黃色葡萄球菌有明顯的抑菌效果,比較B組中含有兩種藥品的濾紙片面周圍的抑菌圈的大小可知氨芐西林對(duì)大腸桿菌的抑菌效果稍好.比較D組中含有兩種藥品的濾紙片周圍的抑菌圈的大小可知氨芐西林對(duì)金黃色葡萄球菌的抑菌效果稍好.比較B組合D組可得出這兩種藥品對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制效果更大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C.③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)可由核孔進(jìn)入細(xì)胞核,而mRNA正好相反

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某基因(14N)含有3000個(gè)堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心,得到如圖1結(jié)果;如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心,得到如圖2結(jié)果.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.X層全部是僅含14N的基因B.X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的$\frac{1}{4}$
C.W層與Z層的核苷酸之比為1:7D.w層中含15N標(biāo)記鳥嘌呤3150個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案