對(duì)下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖象分析正確的是( 。
A、a、b、c、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中
B、a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
C、b、c細(xì)胞均含有二個(gè)四分體
D、c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同,染色體組數(shù)不同
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:據(jù)圖分析,a細(xì)胞中具有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期;b細(xì)胞同源染色體分離,表示減數(shù)第一次分裂后期;c細(xì)胞中含有同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,表示有絲分裂中期;d細(xì)胞中沒有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,表示減數(shù)第二次分裂后期.
解答: A.性腺中原始生殖細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂,經(jīng)過減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞,故A正確;
B.a(chǎn)細(xì)胞染色體數(shù)8,染色單體數(shù)0條,b細(xì)胞染色體數(shù)4條,染色單體數(shù)8條,a、b細(xì)胞染色體數(shù)和染色單體數(shù)都不同,故B錯(cuò)誤;
C.同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,則b細(xì)胞含有二個(gè)四分體,c沒有,故C錯(cuò)誤;       
D.c、d細(xì)胞染色體數(shù)都為4個(gè),染色體組數(shù)2組,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,考查學(xué)生的讀圖能力,對(duì)于圖形的正確解讀是解答本題之關(guān)鍵,判斷細(xì)胞分裂方式及時(shí)期時(shí),同源染色體的有無、染色體的形態(tài)和位置等是重要的依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞的比較不正確的是(  )
A、動(dòng)物細(xì)胞間沒有胞間連絲,植物沒有專門分泌激素的器官
B、液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體見于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中
C、動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體
D、植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1甲表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖1乙表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況據(jù)圖回答問題.
(l)圖1甲中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
.興奮在③處以
 
形式傳導(dǎo),在⑥處以
 
形式傳遞.
(2)圖1甲中,若將藥物放在⑤,刺激③,肌肉收縮;將藥物放在⑥,刺激③肌肉不收縮.
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在
 
(神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、神經(jīng)元之間的傳遞)有阻斷作用.
(3)圖1乙中表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 

(4)為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖2(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心).在圖2中 A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激,無法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在煙草的愈傷組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的配比和培養(yǎng)結(jié)果描述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分裂素太多,只長(zhǎng)莖葉不長(zhǎng)根
B、生長(zhǎng)素太多,只長(zhǎng)根不長(zhǎng)莖葉
C、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例合適,愈傷組織分化出根和莖葉
D、生長(zhǎng)素少,細(xì)胞分裂素也不多時(shí),愈傷組織不生長(zhǎng)不分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述中,正確的是( 。
A、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中不一定含有Y染色體
C、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組
D、若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列說法正確的是( 。
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),只能用機(jī)械剝離的方法處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C、甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中,均會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D、僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是(  )
A、藍(lán)藻沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B、大腸桿菌沒有染色體,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、硝化細(xì)菌沒有線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
D、乳酸菌沒有核膜、核仁,但能進(jìn)行無絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物進(jìn)化和物種形成,下列說法正確的是( 。
A、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說也認(rèn)同種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物的共同進(jìn)化都是通過無機(jī)環(huán)境對(duì)生物的不斷選擇來完成的
C、種群基因頻率發(fā)生變化意味著生物進(jìn)化,但不一定就形成新物種
D、捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是( 。
A、核糖、核糖核酸、核糖體
B、ATP、DNA、細(xì)胞膜
C、促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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