關(guān)于生物進化和物種形成,下列說法正確的是(  )
A、達爾文的自然選擇學(xué)說也認(rèn)同種群是生物進化的基本單位
B、生物的共同進化都是通過無機環(huán)境對生物的不斷選擇來完成的
C、種群基因頻率發(fā)生變化意味著生物進化,但不一定就形成新物種
D、捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,自然選擇學(xué)說的要點,物種的概念與形成
專題:
分析:自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是:①進化是以種群為基本單位,進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料.③自然選擇決定生物進化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.共同進化是不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間,在相互影響中不斷進化和發(fā)展.
解答: 解:A、達爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為適者生存,研究的對象是個體,現(xiàn)代進化理論認(rèn)為種群是生物進化的基本單位,A錯誤;
B、生物的共同進化是不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間,在相互影響中不斷進化和發(fā)展,B錯誤;
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,只要生物進化了,基因頻率一定發(fā)生了改變,但基因頻率的改變不一定導(dǎo)致新物種的形成,只有當(dāng)兩個種群基因庫產(chǎn)生較大的差異時,存在了生殖隔離,才會產(chǎn)生新物種,C正確;
D、生物的共同進化是不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間,在相互影響中不斷進化和發(fā)展,所以捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性,D正確;
故選:CD.
點評:本題考查生物進化和物種形成及生物多樣性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)與菠菜葉肉細胞相比,A細胞缺少的細胞器為
 

(2)將A細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是
 
(填代號)的濃度較小.K+是以
 
方式進入細胞,所需能量主要由
 
(填代號)提供,用光學(xué)顯微鏡對其進行觀察,可用
 
作活體染色.
(3)人飲酒后酒精通過
 
方式吸收進入消化道上皮細胞.若B細胞即為此上皮細胞,則B細胞還應(yīng)有的細胞器是
 
.交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成
 
色,說明司機酒后駕駛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列細胞分裂的相關(guān)圖象分析正確的是(  )
A、a、b、c、d細胞可出現(xiàn)于同一器官中
B、a、b細胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
C、b、c細胞均含有二個四分體
D、c、d細胞染色體數(shù)相同,染色體組數(shù)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

溫室栽培不受季節(jié)、地域限制,可為農(nóng)作物的生長發(fā)育提供最適宜的條件,有利于提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量.在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,以下措施不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是( 。
A、增加室內(nèi)CO2濃度
B、適當(dāng)增大室內(nèi)晝夜溫差
C、增加光照強度
D、采用綠色玻璃蓋頂

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科目:高中生物 來源: 題型:

切除健康狗的胰臟,2天后狗出現(xiàn)糖尿病的一切癥狀.隨后連續(xù)給其注射一定量溶于某種溶劑的胰島素,發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常.由此推測:胰島素能降低血糖的含量.為了證明這一推論,你認(rèn)為下列最適宜作為對照實驗組的是( 。
A、既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素
B、用溶解于另一種溶劑的胰島素溶液進行注射
C、切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量用于該實驗的溶劑
D、將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液,注射給切除胰臟的狗

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高速離心法打破葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來.在缺二氧化碳的條件下,給予光照,然后再用離心法去掉類囊體薄膜.黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入14CO2,結(jié)果在基質(zhì)中檢測到含14C的光合產(chǎn)物.為證明①光照條件下,在類囊體薄膜上產(chǎn)生ATP、[H]等物質(zhì);②CO2被還原成光合產(chǎn)物的過程不需要光.在上述實驗進行的同時,應(yīng)追加一個怎樣的實驗(已知肯定要加14CO2)來說明問題( 。
A、備無類囊體薄膜的基質(zhì),在無任何光照的條件下加入ATP、[H]
B、備有類囊體薄膜的基質(zhì),在無任何光照的條件下加入ATP、[H]
C、備無類囊體薄膜的基質(zhì),在有光照的條件下加入ATP、[H]
D、備有類囊體薄膜的基質(zhì),在有光照的條件下加入ATP、[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常不屬于連續(xù)細胞系特點的是( 。
A、不死性細胞
B、異倍體核型細胞
C、二倍體細胞
D、惡性細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖如示,問:蚱蜢突然減少,短期內(nèi)蚯蚓數(shù)量有何變化?(  )
A、減小B、增多
C、不確定D、先增加,后減少,最后穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

培養(yǎng)人細胞與小鼠細胞的融合細胞發(fā)現(xiàn),細胞會隨機丟失來自人細胞的染色體,在僅含有人的l號染色體的融合細胞中,合成出人的尿苷單磷酸激酶.下列敘述不合理的是( 。
A、與人或小鼠細胞相比,融合細胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變
B、研究方法中需要選擇適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基和細胞融合誘導(dǎo)技術(shù)
C、在融合細胞中,人的1號染色體DNA與小鼠DNA發(fā)生了重組
D、這種研究可能發(fā)現(xiàn)人的某一特定基因與特定染色體的關(guān)系

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